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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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女孩和女人的生活经常被低估和忽视。
The lives of girls and women are often undervalued and overlooked.
爱丽丝·门罗
你应当变得明智,而不是受伤。
萨古鲁
"I don't have a lot of respect for talent. Talent is genetic. It's what you do with it that counts."
我对天赋没有太多尊重。天赋是遗传的。重要的是你如何利用它。
肖恩·潘
指九天以为正兮,夫惟灵修之故也。
屈原
阳光依旧在,我们穿越光影,沿着历史的足迹继续前行,创造美好生活,走向美丽明天!
佚名
若有众生,得闻是经,信解受持,是人则为如来使,如来所遣,行如来事。
释迦牟尼
学习最重要的是培养独立思考的能力。
蔡志忠
爱一个人意味着想使他快乐。在所有的政治理想中,让人们快乐可能是最危险的一种。为了使人们了解我们对其幸福极为重要,为了如以往那样去拯救他人的灵魂,它千篇一律地导致人们企图把自己的“较高”价值尺度强加给他人。
卡尔·波普尔
我将为你歌唱,纵使走调我也要唱。我要在你哀号时歌唱,我要在你肮脏的尸体上跳舞……若要歌唱你必须先张开嘴,你必须有一对肺叶和一点儿乐理知识。有没有手风琴或吉他均无所谓,要紧的是有想要歌唱的愿望。那么,这儿便是一首歌,我正在歌唱。
亨利·米勒
处事当务详慎,不可尽兴燥脾。凡饮食举动言语笔墨,尽兴便放肆。一燥脾便刻薄,其始无害人之心,而其事必至于害人。初若不至杀身,终至杀身而有余也。
曾国藩
每个读者都为故事带来不同的东西。
Every reader brings something different to a story.
劳拉·埃米·施利茨
我们笑着说再见,却知道再见遥遥无期。
加西亚·马尔克斯
有效管教的4个标准 :1、是否和善与坚定并行?(对孩子尊重和鼓励)2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感?(心灵纽带)3、是否长期有效?(惩罚在短期有效,但有长期的负面效果)4、是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能,培养孩子的良好品格?(尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作)
简·尼尔森
失败是有趣的——它是进步的一部分。你从成功中学不到什么,但从失败中可以学到很多。
Failure is interesting—it’s part of making progress. You never learn from success, but you do learn from failure.
詹姆斯·戴森
花同样多的时间精心设计电子邮件的主题行,因为主题行往往是人们阅读的唯一内容。
凯文·凯利
群体根本不会作任何的预先策划,他们可以先后被最矛盾的情感所激发,但是他们又总是受当前刺激因素的影响。群体的这种易变性,让他们难以统治。
古斯塔夫·勒庞
权力不是别人给你的。你必须自己去争取。
Power is not given to you. You have to take it.
碧昂丝
泛黄的照片失了真,承诺像刀伤了人。
方文山
场所是赋予城市意义的原则。
The locus is the principle that gives meaning to the city.
阿尔多·罗西
最重要的不是活着,而是活出美好。
柏拉图
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