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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人活一世,总要经历很多事,有些事情像空气,随风飘散,不留痕迹;有些事情像水印子,留得了一时留不久;而有些事情则像木刻,刻上去了,消不失的。
麦家
心中的秘密是纪念日。
朗费罗
任何人都不苯带如果你不利用你的大脑你会发绝你很笨!
歌德
最好的报复就是巨大的成功。
The best revenge is massive success.
亚瑟小子
吴山尽处越山涯,水木清华处处佳。山鸟忽来啼不歇,声声似劝我移家。
陆小曼
珍惜自己的时间,你唯一拥有的就是时间,它比任何事物都重要。
埃里克·乔根森
You can't be all things to all people.
你无法满足所有人的要求。
迈克尔·波特
一个伟大的剪辑师就像一位作曲家,编排视觉和听觉元素,创造出叙事的交响乐。
A great editor is like a composer, orchestrating the visual and auditory elements to create a symphony of storytelling.
皮特罗·斯卡利亚
没有长远愿景的公司注定会被市场所淘汰。
雷军
偶然是世界上最伟大的小说家:若想文思不竭,只要研究偶然就行。
巴尔扎克
摄影的本质不在于它所展示的内容,而在于它所隐藏的内容。
罗兰·巴特
舞台是我们感觉最有活力的地方。
The stage is where we feel most alive.
后街男孩
Don’t let fear hold you back from your dreams.
别让恐惧阻挡你追逐梦想。
亚瑟小子
高兴的时候凑在一块分手的时候也惆怅。演戏的赢得掌声彩声也赢得他华美的生活。看戏的花一点钱买来别人绚漫凄切的故事赔上自己的感动打发了一晚。
李碧华
争名者于朝,争利者于市。
刘向
我认识的最成功的人,大部分是内部驱动。
萨姆·奥尔特曼
在引起并维持学生的学习动机上,鼓励学生发问或对某个主题做评论是不错的方式。由学生自发的问题与评论可以提供值得老师把握的教学时机,让老师可以暂停原来预定的教学顺序,转而探讨学生的问题。这些问题或评论就是提出来的学生所感兴趣的,也可能是大部分学生会感兴趣的。
蔡文荣
有的研究发现小学生有“三强三弱”的特点:可塑性强,自控力弱;模仿性强,鉴别力弱;上进心强,持久力弱。
赵福江
圆通就是随机应变,圆滑就是投机取巧。
曾仕强
拥有一只股票,期待它明天早晨就上涨是十分愚蠢的。
巴菲特
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