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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The only thing I'm addicted to is winning.
我唯一上瘾的就是赢。
李尔·韦恩
我们长期努力保持不做傻事,所以我们的收获比那些努力做聪明事的人要多得多。
查理·芒格
人之所以伤心,是因为看得不够远。
林语堂
您自己都没打算从容燃烧,就别管别人是不是苟延残喘了。
大张伟
我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称,环顾四周,到处都是愿望很大而能力很小的欲望者。一个有感觉的人在他的能力扩大了他的愿望的时候,就将成为一个绝对痛苦的人了。只有在一切力量都得到运用的时候(即欲望与满足欲望的能力相称),心灵才能保持宁静,人的生活才能纳入条理。
卢梭
写作是一种爱的行为。
The act of writing is an act of love.
J·M·库切
在危机时刻,真正的领导者会把人民置于利润之前而脱颖而出。
In times of crisis, true leaders emerge by putting people before profits.
威廉·麦卡蒂
人生的意义不仅仅在于婚姻的选择,也不仅仅在于工作的成就,它更在于我们如何以一颗平静的心去体验、去感受。
杨绛
干活的第一步就应该是质疑你接到的任务要求。因为所有要求或多或少都包含着愚蠢和错误的成分,所以一定要砍掉它们、砍掉它们、砍掉它们。
埃隆·马斯克
“创造”包括万物的萌芽,经培育了生命和思想,正如树木的开花结果。
莫泊桑
Criticism may not be agreeable, but it is necessary。 It fulfills the same function as pain in the human body。 It calls attention to an unhealthy state of things.
忠言逆耳利于行。就像疼痛提醒你哪里病变一样。
丘吉尔
最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
徐志摩
道无精粗,人之所见有精粗。
王阳明
永远不要让恐惧决定你的未来。
Never let fear decide your future.
克里斯·布朗
The world of experience is produced by the man who experiences it.
经验的世界是由经验它的人创造的。
乌尔里克·奈塞尔
教育发展的目标是学生的发展,但关键是教师的发展。既要重视全面发展,也要重视个性发展,在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的,真正做到对学生因材施教,让学生学有所长,让教师专业发展,教有风格。要改进评价体系,着重体现发展性。
汪昌兵
政客的能力第一在于能够预测明天、下周、下个月、明年能够发生什么。政客的能力第二在于解释为什么预测失败了。
丘吉尔
不要因为你自己没有胃口,而去责备你的食物。
泰戈尔
努力向学,尉为国用。
孙中山
婚姻勿贪势家。
颜真卿
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