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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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越是迷茫时,越要回归初心——做正确的事。
稻盛和夫
A reader lives a thousand lives before he dies. The man who never reads lives only one.
读书的人死前活过千次,不读书的人只活一次。
乔治·R·R·马丁
假如一个人不能把所学的知识学以致用,那掌握那么多知识有何用处?假如知识的益出都给了别人,那么它会在哪里发挥作用呢?
欧·亨利
我们生存时,死尚不存在;死来时,我们已不生存,所以死对我们毫无关系。
伊壁鸠鲁
乐趣都在追的过程中, 一旦你追到手了, 就会觉得没意思。我认为有野心的、成功的男人对女人的感觉都是这样的。你同意吗?说实话, 你同意的吧?”(TrumpNation: The Art of Being The Donald, 2005)
特朗普
未来学校具有以下主要特征:1)学习场景相互融通。利用信息技术打破校园的围墙,把一切有利的社会资源引入学校,使学校的课程内容得到极大拓展,学生线上、线下混合学习,学习平台无处不在。2)学习方式灵活、多元。把知识学习与社会实践、社区服务、参观参观考察、研学旅行等结合起来,将正式学习与非正式学习融为一体。3)学校组织富有弹性。鼓励学生自主管理,增加家长和社区在学校决策中的参与度,根据学生的能力而非年龄来组织学习,利用大数据技术让教育变得更加智慧,让学生站在教育的正中央。
方海光
死亡只是从这个房间搬迁大那个房间,可是我可能跟别的人不太一样,因为我在那个新的房间就可以用眼睛看到东西了。
海伦·凯勒
The historian’s task is to bring the dead to life.
历史学家的任务是让死者重生。
特奥多尔·蒙森
我的人生哲学是工作,我要提示大自然的奥秘,并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中,我不知道还有什么比这种服务更好的了。
爱迪生
举例来说,hello-world本应该是一个很简单的程序,但是在Java语言中却要写上一大堆东西,这本身就差不多可以说明Java语言设计得有问题了。
保罗·格雷厄姆
“你希望别人怎么对你,你也要怎样对待别人”,这是普适的道德金律。人不能成为实现他人目的的纯粹工具,无论为了保障何种社会利益,无辜个体的生命都不能被剥夺。
罗翔
在把所有这一切搞得混淆不清时,人们非但没有使我们明理,反而使我们变得邪恶。
卢梭
脱水而出的人是崭新而再生之人。
李约瑟
Politics is supposed to be the second-oldest profession. I have come to realize that it bears a very close resemblance to the first.
政治被认为是第二古老的职业。我逐渐意识到它与第一职业(指卖淫)极为相似。
汤姆·克兰西
鸿中叠石,常论高下,但有木阴水气,便自超绝。
陈继儒
需要注意小额费用。
富兰克林
一个面具套不下所有人的脸。
莎士比亚
将人类以善恶来区分这根本就是愚蠢的想法。因为人类啊,要么就是有魅力的,要么就是无聊的,只可能是这两种的其中之一。
王尔德
爱情是无须解释一锤定音的。
九夜茴
洛丽塔,我的生命之光,我的欲念之火。我的罪恶,我的灵魂。洛-丽-塔。
弗拉基米尔·纳博科夫
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