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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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世上哪有十全十美之事。一个人千辛万苦的去寻求一件物事,等得到了手,也不过如此,而本来拿在手中的物事,却反而抛掉了。
金庸
灵魂是在时间和永恒之间的一个地方被创造的:它用最高的力量接触永恒,用较低的力量接触时间。
The soul is created in a place between time and eternity: with its highest powers it touches eternity, with its lower time.
梅斯特·艾克哈特
每一次挫折都是为了卷土重来。
Every setback is a setup for a comeback.
拉斐尔·纳达尔
改革不是一蹴而就的,而是一个渐进的过程,需要在实践中不断探索和调整。
林毅夫
其实已经不知道呼唤过多少次,那个时候却没有一次回应,无论再怎么呼唤,再怎么祈祷,总有得不到的东西,到头来还是只能独自艰难前行,不断迷路,疲惫不堪,从此我就决定求不来的东西我再也不开口了。
村井贞之
音乐是我的生命,没有音乐我活不下去。
黄绮珊
世上无难事,只怕有心人。
徐霞客
迷而知返,得道不远。
魏收
选择未来大有前途,却尚未被世人察觉的潜力股,并长期持有。
是川银藏
优秀的教师只要登上讲台,一般是神采飞扬,激情四射,但有些教师的教学语调平平,讲授缺少感染力,不管教学组织用话,还是知识点的讲解,都是同一种音调、同一个音频。没有轻重缓急、抑扬顿挫的语言,没有发自内心的微笑,没有辅助手势,使得讲解语言听起来枯燥无味。
朱雪梅
永远不要把人拿来比较,每个人都与众不同,重要的是要找到最适合自己的差异性。
马克·李维
词以境界为最上,有境界,自成高格,自有名句。
王国维
每个人都是天才。但如果硬要以鱼儿爬树的本领,来评估它的能力,它这辈子都会觉得自己是条蠢鱼。
Everyone is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will spend its whole life believing it is stupid.
爱因斯坦
我们认为对学校来说,最坏的事,是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信,??使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
爱因斯坦
台北,众人皆知,是一个盆地。而这盆子,不是个乾盆子,是一个还盛了点水的盆子。
舒国治
无论年纪多大,每个人都需要被关注。
菲利帕·佩里
相机是个骗子。
The camera is a liar.
大卫·霍克尼
瑞雪把纷纷扬扬的飞絮均匀地撒向千年古都的每个角落,宫殿和民房,大街和小巷,都铺上了一层松软的白毡,把本来高低参差、色彩斑驳的城市统一了。
霍达
焉舒情而抽信兮,恬死亡而不聊。
屈原
The present is the only reality, the only certainty.
当下是唯一的现实,唯一的确定性。
乔治·伽莫夫
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