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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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夫妻本来就像一块可怕的沼泽地,可以不断地吸收彼此的丑行。
川端康成
对你的愉快心情构成障碍的总是人,除非是极少数像春天那样美好的人。
海明威
决定着群体意见和信念的因素分为两类,间接因素和直接因素。
古斯塔夫·勒庞
得十良马,不若得一伯乐。
吕不韦
梦可以知道并记得,我们醒来时不记得的事。
弗洛伊德
他全神贯注地直视着她想把这一刻铭记心中,她就像一尊河神的雕像,眼睛如蛇眼一般无所畏惧地裹在一袭黑衣之中,耳边别着玫瑰花。
加西亚·马尔克斯
所損者懲忿窒慾,所益者見善則遷,有過則改也。
吕本中
He not busy being born is busy dying.
他不是在忙着出生,而是在忙着去死。
鲍勃·迪伦
干将为利,名闻天下;匠以治木,不如斤斧。
刘向
The future of oil lies in balancing economic growth with environmental stewardship.
石油的未来在于平衡经济增长与环境管理。
迈克·沃斯
生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最长的人,而是对生活最有感受的人。
卢梭
Innovation is the soul of enterprise development, without innovation there is no future.
创新是企业发展的灵魂,没有创新就没有未来。
钟睒睒
事实上,人类对客观世界的感知有且只有眼、耳、鼻、舌、身5条感官通道,分别产生视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。其中,视觉和听觉最为重要,人类一生中获得的所有认知,80%来自视觉,18%来自听觉。即便是最重要的视觉,其功能也并不足以认知到现实中的所有事物。我们的感官系统在认知过程中通常会“扭曲”外物,这就意味着,我们大脑“拍摄”的照片往往都是错误的。
李善友
死者只对爱他的人重要。
冯骥才
岂能尽如人意?但求不愧吾心。
佚名
课程本身就是赋予师生生命成长的重要能量,课程作为生命成长的能量,通过课堂内外的叠加,学校家庭的碰撞以及各种形式互相作用,由量变而质变,最终,知识与社会生活,师生生命达成共鸣。
朱永新
我思考我个人的成长和周围同事的成长,每个人都希望自己最后成为智者(大师),但是,我们要承认一个事实,大部分人没有走上去。
王慧文
愿你的生命有够多的云翳,造成一个美丽的黄昏。
冰心
因风次火,用力不多。
周希陶
人生的苦恼是自寻的。不是苦恼离不开你,而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里。
史铁生
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