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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人有一种坏习惯,记得住倒霉,记不住走运,这实在有失厚道,是对神明的不公。
史铁生
我不喜欢重复自己,我喜欢接受挑战并尝试新事物。
I don’t like to repeat myself. I like to be challenged and to try new things.
碧昂丝
The rule of recognition is the ultimate rule in a legal system, which identifies the criteria for valid law.
承认规则是法律体系中的终极规则,它确定了有效法律的标准。
H·L·A·哈特
Psychology is a science, and teaching is an art; and sciences never generate arts directly out of themselves.
心理学是科学,教学是艺术;科学永远不会直接从自身产生艺术。
库尔特·考夫卡
我最后的敬礼,献给那些知道我不完美却依然爱我的人。
泰戈尔
耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
夸美纽斯
大学时代,我就希望参与做那些可以改变世界的事情。
When I was in college, I wanted to be involved in things that would change the world.
埃隆·马斯克
我相信最好的电影是那些让观众带着问题离开,而不是答案的电影。
I believe that the best films are those that leave the audience with questions, not answers.
迈克尔·哈内克
不仰仗刀剑,而仰仗人民的信赖。
蒙森
五更三四点,点点生愁;一日十二时,时时寄恨。
陈继儒
The merit of Marx is that he suddenly produces a qualitative change in the history of social thought. He interprets history, understands its dynamic, predicts the future, but in addition to predicting it, he expresses a revolutionary concept: the world must not only be interpreted, it must be transformed.
马克思的功绩在于他忽然在社会思想史上产生了一个质的变化。他解释历史,理解其动力,预测未来,但除了预测之外,他还表达了一个革命性的概念:世界不仅必须被解释,还必须被改变。
切格瓦拉
对待屡错生,教师切勿对孩子的错误夸大其词,以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点,哪怕是一点小优点“小题大做”,教师的表扬和关注就能起到调节作用,可以有效树立屡错生的信心,纾解同伴关系。实际上,对于这些屡错生来说,一味地制止、警告、惩罚往往是无力的,即便有一定效果,教育的保质期也比较短暂,很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。
桂贤娣
每个人身上都有太阳,主要是如何让它发光。你自己就是座金矿,关键是看如何发掘和重用自己。
苏格拉底
有的东西是不应当勉强去描绘的:太阳就是其中之一。
雨果
数字化转型不是简单的技术升级,而是对整个能源产业的重构和升级。
戴厚良
理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们就会沐浴在理想的光辉之中。
巴金
如何设计好一个产品体验?比如爱马仕,它应该开在哪儿?太古里。开在太古里就是告诉大众我们是最牛逼的,我们租得起最贵的店,我们在城市最核心的地段卖东西,店面就证明了我们的价值。
小马宋
学习要有教训,付出代价的才叫教训。没有教训,大多中后等学生不会上心。当心,他们早走前头去了。教育要有温暖的慈爱,也要配得上严格的规矩。慈母和严父集于一身,那才是老师。
管建刚
讨论和研究可以连续几个小时的进行,但是一定要争吵,以贴近真实答案。
杰克·韦尔奇
即使是天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常儿童的一样,绝不会就是一首好诗。
鲁迅
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