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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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对自己说了不算的事,要看得开,想得透,出的来,放得下。不跟他较劲,不浪费生存的成本,然后你才能收缩成本,回归内心,超越自我,种好心田。把自己说了算的事拿得起,进得去,想得深,干得实,你就舒服了。因为啥?你净干有用的事啊。没用的事,你看开了,想透了,哎呀,这是人家的事,于是,你就省劲了。有些人累,就是总想那些把自己说了不算的事说了算。
魏书生
休诿罪于气化,一切责之人事;休过望于世间,一切求之我身。
不要归罪于天地陰陽的变化,一切都应责怪人事;不要对圣人抱有过高的奢望,一切都应求诸自身。
金兰生
世界是我的表象。
叔本华
成功是个糟糕的老师。它让聪明人认为他们不能失败。
Success is a lousy teacher. It seduces smart people into thinking they can't lose.
比尔·盖茨
科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果、得出结论。事实上,科学探究不是遵循既定的步骤,按部就班。开展工作的固定套路。相反他是一个非线性过程。在课堂上为学生开展的科学研究,应该体现出学生科学探究思维的宽度和广度,更应该是科学方法的培养。
沈祖芸
很多智商高的人都是糟糕的投资者,因为他们的性格太糟糕了。
A lot of people with high IQs are terrible investors because they've got terrible temperaments.
查理·芒格
父母给孩子最大的礼物,不是物质,而是无条件的爱和安全感。
伯特·海灵格
我想作家也分成三种吧!坏的作家暴露自己的愚昧,好的作家使你看见愚昧,伟大的作家使你看见愚昧的同时认出自己的原型而涌出最深刻的悲悯。这是三个不同的层次。
龙应台
课堂教学有五重境界:第一重境界是:寂静(silence)、第二重境界是:回答(answer)、第三重境界是:对话(dialogue)、第四重境界是:批判(critical)、第五重境界是:辩论(debate )。
张贵勇
心理学家认为,观点是一张巨网上的节点,他们称其为联想记忆,这些节点和其他的节点相连接。启动联想的概念也能引起其他的概念,就像是池塘里的涟漪一样,概念的激活也是由联想概念这张大网上的一小部分向外逐渐扩展开来。这个涟漪效应现在是心理学令人兴奋的探索之一。
丹尼尔·卡尼曼
你不是为了满足他人的期待而活,他人亦非为了满足你的期待而活。
岸见一郎
做伟大工作的唯一方法是热爱你所做的事。
The only way to do great work is to love what you do.
丹尼斯·奥根
一直到19世纪初期,人们才发现欧氏几何学建立在平直空间的基石假设之上。
李善友
品质是企业的生命线,没有品质就没有未来。
魏立华
我无法选择最好的,是最好的选择了我。
泰戈尔
天下没有公平,只有公正。
曾仕强
把疾病妖魔化,就不可避免地发生这样的转变,即把错误归咎于患者,而不管患者本人是否被认为是疾病的牺牲品。牺牲品意味着无知。而无知,以支配一切人际关系词汇的那种无情逻辑来看,意味着犯罪。
苏珊·桑塔格
现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍,就是因为他们不懂的忘记一个重要的原则:让他人感到自己重要。
卡耐基
是夜月色颇佳,俯视河中,波光如练,轻罗小扇,并坐小窗,仰见飞云过天,变态万状。
沈复
不要为了别人而活,要为自己而活。
Don't live for others, live for yourself.
王力宏
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