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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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正是因为你逼迫自己,才来到了更好的位置。如果对自己宽容,哪怕只有一丝一毫,你真的会成为一个一无是处的人。
崔恩荣
不要把抱有不同看法的人所难以接受的新鲜意见强加于这种人……如果用这样的办法,我所得的结果只是,在我医治别人的疯狂时,我自己也惹上精神失常……我认为,说谎可能是哲学家的本分,但我绝不干!
托马斯·莫尔
再遥远的目标,也经不起执着的坚持。
纪伯伦
传统是巨大的阻力,是历史的惰力。但是,它是消极的,因此一定要被摧毁。
恩格斯
善学者穷于一物,不善学者穷于物物。
庄元臣
凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客。
鲁迅
京东方人的超越之心并非盲目求进,而是始终在一种严谨客观的自我审视之中进行的,即永葆“敬畏之心”。敬畏之心既源于中国文化的“谦德”,亦源于西方哲学的“自知”。我们把自身的“有限性”,从一种“自知”转化为一种“自觉”。正是因为敬畏之心,我们才能专心专注,精益求精,才能技有所长,日有所进;具有谦逊的心境和包容的胸怀,在所有经济和社会关系中,真诚合作,分享共赢。
王东升
在一段时间我喜欢一段音乐。
陆小曼
躯壳可以找到地方安置,可是却没有一个地方可以真正的容下你这个完完整整、纯洁的灵魂!!!
村上春树
我们不怕慢,就怕站。
丁磊
如果相信自己的判断,便必须坚定不移。
安德烈·科斯托兰尼
我并不觉得这些苦难是我自己的,我把它们视作工人们的苦难。就我个人而言,无论我是否遭受了苦难,都是几乎无关紧要的小事。因此,想要认识和理解的渴望轻易就战胜了逃跑的诱惑。
西蒙娜·薇依
无论做什么事,总要有个目的,即便是学乘法表,也要有目的,但这种目的总是在教师的头脑里,而不在学生头脑里。学的人总以为凡是教师教的,就应该听他指挥,而没有自己的目的。不仅如此,将来学生就以为:无论做什么事,凡觉得地位高于我的,就应该听他的指挥。而在地位高一点的方面,也自以为应该指挥地位低的。所以,做事的目的就取决于在地位高的人,而对教育来说,就将目的和知识分离开来,生出来很多危险。地位高的驱使地位低的,地位低的甘愿供地位高的驱使。所以,教育界中有许多分裂和机械的技能,原因就于此。
杜威
人之所以痛苦,是因为追求了错误的东西,把单纯的事情看得既复杂又严重;人之所以郁闷,是心中装进了许多杂质,不但不清理,还越装越多,阻得你喘不过气来;人之所以愚钝,是听不见别人的心声,总认为自己是世界上最聪明的人。
卡耐基
艺术必须超越语言,因为语言本身就是一种限制。
黄永砯
难得的机会。会使所有动物敢于做出并非心甘情愿的事。
夏目漱石
一个人要靠自己的力量开创自己美好的人生,第一步,他应该拥有一个“大得有点过头”的梦想,拥有一个超越自身实力的愿望。
稻盛和夫
股票基金投资者最大的两个敌人是费用和情绪。
约翰·博格尔
爱本质上是渴望被爱。
让-保尔·萨特
最坚强的人是那些经历最多的人。
The strongest people are those who have been through the most.
玛丽·布莱姬
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