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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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最朴素的逻辑告诉我们,人们在陈述真相时往往言简意赅,只有讲述谎言才需要反复勾勒。
王磊
The great and chief end, therefore, of men's uniting into commonwealths, and putting themselves under government, is the preservation of their property.
因此,人们联合成联邦并使自己处于政府之下的伟大和主要目的是保护他们的财产。
约翰·洛克
我们不做跟随者,我们要做定义者。
李想
分享梦想就是上床,实践梦想才是下床。
朱德庸
音乐,体育,美术这些东西,让孩子真正成为一个人,而不是学习的机器。
马云
人之情,易发而难制者,惟恕为甚。
二程
抽象的目的不是模糊,而是创建一个新的语义层次,在这个层次上可以绝对精确。
The purpose of abstraction is not to be vague, but to create a new semantic level in which one can be absolutely precise.
罗伯特·塔扬
得之淡然,失之坦然,争其必然,顺其自然。
宋默
创新不是对每件事都说“是”,而是对除最关键功能外的一切说“不”。
Innovation is not about saying yes to everything. It's about saying no to all but the most crucial features.
迈克·林奇
一个人吧,只要他不把自尊看得那么重,放得下脸来,机会还是很多的。
阎真
尽量别用贪睡功能,它会训练你睡过头。
Avoid hitting the snooze button. That’s just training you to oversleep.
凯文·凯利
良好的教育是人生最宝贵的财富。
伊拉斯谟
你不尊重我,我尊重你;你还不尊重我,我还尊重你;你老不尊重我,我弄死你。
郭德纲
人的本性是多么的美妙,同样美好的品质从不厚此薄彼,既可以在最出色的君子身上发扬,又可以再最卑污的慈善学校学生的身上滋长。
狄更斯
I believe that the testing of the student's achievements in order to see if he meets some criterion held by the teacher, is directly contrary to the implications of therapy for significant learning.
我认为,为了看学生是否符合教师设定的某些标准而测试其成绩,与治疗对有意义学习的启示直接相悖。
卡尔·罗杰斯
采矿业的领导力意味着将安全、效率和社区长期影响置于首位。
Leadership in mining means prioritizing safety, efficiency, and long-term community impact.
伊恩·泰勒
用人不可不慎。才不称事,事何以立。
薛瑄
每个人的生活都是一部小说,作者就是他自己。
司汤达
不管学生对你的课程有什么样的兴趣,这种兴趣必须在此时此刻被激发;不管你要加强学生的何种能力,这种能力必须在此时此刻得到练习;不管你想怎样影响学生未来的精神世界,必须现在就去展示它——这是教育的金科玉律,也是很难去遵循的一条规律。
怀特海
Profit grows where responsibility is planted.
利润生长在责任播种的地方。
约翰·史密斯
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