我是一个内心时常会感到孤独的人，虽然我和朋友、家人亲密无间，但我仍旧常常感到可怕的孤独。我并不自命不凡，就像你也并不自命不凡一样。我也并不是很难了解的人。但是我觉得真正懂得我的只有你。我愿意爸爸妈妈都高兴，都满意，但是他们不高兴不满意我也会不顾一切的。我是一个自由人，谁也管不着。只要我们能够幸福。而这一点恰恰是我最担心的，我们能吗？能吗？我常常这样问自己。你那么热烈地爱我，想我，我也特别愿意投合你，满足你。我觉得能给你带来快乐，因为我你能快乐，这是我最高兴的事，也是引以为自豪自慰的。一个给别人带来快乐的人是幸福的，你知道吗？我还常常想，为了你我想变得美一些，我希望你爱我的全部肉体，我愿意它因为你而变得美。我甚至问你喜欢不喜欢香味。我愿意变成你所希望的样子，希望给你一切。你懂得我说的话吗？我好像是在胡说八道，说胡话。我也希望你变得美，你知道吗？我做梦还梦见你变得很美呢。

王小波

Intelligence, connectivity, and electrification are the future of the automotive industry.

智能化、网联化、电动化是汽车行业的未来。

沈晖

那么你今天打算做什么来让你的生活对你来说更有趣。

桑迪普·马赫什瓦里

演员的责任是通过角色传递情感，让观众感受到真实。

张凌赫

好赛道是不会进入低毛利的，低毛利的都是商业模式比较差的，产品差异化很小的产品。

段永平

对我所爱的人保持信赖和沉默。

卢梭

中国经济体制改革面临两大难题。一是传统的经济发展方式难以突破；二是腐败的蔓延，侵入党和政府的肌体，影响党性和政府公信力。

吴敬琏

如果每个人都有强有力的外来动机去学习，学校的日子会好过很多。在这种环境下，学校不是非得把教材教得生动有趣才能激发内生动机，只要提供必要教材，大家就已经感激不尽。学生有着强大的外部压力来主动努力学习。相反，如果没有强大的外来动机，问题就没那么简单了——学校需要自己想办法来激发、诱导学生的学习兴趣，因为这时候，能让学生付出努力去学习的，只有内生动机。

克莱顿·克里斯坦森

建筑企业要注重风险管控，建立完善的风险预警和应对机制。

郑学选

你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃。

徐志摩

理发匠似乎不大顾虑到你的头是否能旋转自如，他总觉得你的脑袋姿势不对，扳过来扭过去，以求适合他的刀剪。

梁实秋

阶槛凭空，下临长江，轩楹云端，上齐绝颠。

元结

城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。林花着雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。

杜甫

数学的美在于它让我们以一种既精确又深刻的方式看待世界，揭示支配万物的潜在秩序。

The beauty of mathematics is that it allows us to see the world in a way that is both precise and profound, revealing the underlying order that governs all things.

阿列克谢·博罗金

压力是把双刃剑，关键看你怎么用。

姚明

用你的欲望提升自己的热忱，用你的毅力磨平高山。

卡耐基

师古不泥古，创新不停步。

《人民日报》

Innovation is at the heart of what we do; it's how we will meet the dual challenge of providing affordable energy while reducing environmental impact.

创新是我们工作的核心；这将帮助我们应对提供可负担能源同时减少环境影响的双重挑战。

潘彦磊

却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。

吴承恩

要珍惜你的低谷，你会看到很多真相。时间能渡的都是愿意自渡的人。没有谁的人生一帆风顺，低谷期的苦难，就是为了积蓄力量，哪怕是裂缝里透出的光，也要牢牢抓住，然后生出向死而生的勇气。

解读：低谷虽痛苦，却能撕下生活伪装，让人看清世态炎凉、自身短板。唯有主动自救、积极利用这段时光磨砺，才能借助点滴希望逆袭，培养绝境重生的勇气。

罗翔

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