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政治家需要预测明天、下周、下个月和明年会发生什么，而且事后有能力解释它为什么没有发生。
丘吉尔名人名言哲理格言警句语录 丘吉尔
不要含糊，含糊代表着侥幸、代表着自我欺骗、代表着自我感觉飘然。
张一鸣名人名言哲理格言警句语录 张一鸣
沉默是一种美德，但是在喜欢的人面前沉默，就是一种懦弱。
泰戈尔名人名言哲理格言警句语录 泰戈尔
莎士比亚也没有受到措辞的限制，他使用任何一种手边的词汇。无疑，今天的许多读者之所以觉得他的语言比约翰·弥尔顿的语言要更容易让人兴奋，其中一个原因就在此。在国外的一些地区，有一种感觉是：英语这种语言在其本土的创造力是非正式的和口语的，而更为正式的言语更适合于像法国人这样的高贵民族。这种信念有时与对莫里斯舞和大桶的热苹果酒的兴趣相伴随。
特里·伊格尔顿名人名言哲理格言警句语录 特里·伊格尔顿
The future of rice lies in hybrid rice technology.
水稻的未来在于杂交水稻技术。
袁隆平名人名言哲理格言警句语录 袁隆平
空气是一种物质，因为它能被阳光照亮。情绪也是一种物质，因为它能被爱照亮。
冯骥才名人名言哲理格言警句语录 冯骥才
历史并非遥远的传说，它活在我们每个人的血脉中，那些过去的欢笑与泪水，仍在今日的沉默中低声诉说。
岛崎藤村名人名言哲理格言警句语录 岛崎藤村
The world is wild at heart and weird on top.
这个世界内心狂野，表面怪异。
大卫·林奇名人名言哲理格言警句语录 大卫·林奇
科学教育课程的目标主要表现在：一是让科学知识有温度，奠定学生未来生活基础的同时，满足和保持他们天生的好奇心，二是科学知识有力度，养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感，三是让科学智慧有深度，提高学生发展发现美好事物能力的同时，发展学生的创造力，四是让科学信念有高度，提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识，形成社会责任。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
4.“无知是最大的束缚。
恩培多克勒名人名言哲理格言警句语录 恩培多克勒
"I always try to find the humanity in every character, no matter how flawed they may be."
我总是试图在每个角色中找到人性，无论他们有多么不完美。
迈克·李名人名言哲理格言警句语录 迈克·李
却说长安城外泾河岸边，有两个贤人:一个是渔翁，名唤张稍；一个是樵子，名唤李定。他两个是不登科的进士，能识字的山人。一日，在长安城里，卖了肩上柴，货了篮中鲤，同入酒馆之中，吃了半酣，各携一瓶，顺泾河岸边，徐步而回。
吴承恩名人名言哲理格言警句语录 吴承恩
“行好”不如心好。
谚语名人名言哲理格言警句语录 谚语
失眠的未必全是天才，但天才几乎都失眠。
莫言名人名言哲理格言警句语录 莫言
你觉得我骑电驴去CBD上班好看吗？
简川訸名人名言哲理格言警句语录 简川訸
你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
不要以为世界会随你的意志而改变，因为别人的意志比你强大得多。
莉丝·默里名人名言哲理格言警句语录 莉丝·默里
做企业宁可要“笨人”也不要“聪明人”。
宋志平名人名言哲理格言警句语录 宋志平
文本的意义不在于作者的原意，而在于读者如何解读它。
罗兰·巴特名人名言哲理格言警句语录 罗兰·巴特
理解和满足自己的基本心理需求是情绪稳定的关键。
恩斯特弗利德·哈尼希名人名言哲理格言警句语录 恩斯特弗利德·哈尼希