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圣人之治理也,安其居,乐其业。
诸葛亮
战略家
诸葛亮(181年—234年10月8日),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东省沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,中国古代杰出的政治家、军事家、战略家、发明家、文学家。
贵而不骄,胜而不悖,贤而能下,刚而能忍。
诸葛亮
战略家
欲思其利,必虑其害,欲思其成,必虑其败。
诸葛亮
战略家
防奸以政,去奢以俭。
诸葛亮
战略家
怠慢则不能不开精,险躁则不能理性。
诸葛亮
战略家
刑罚知其所加,则邪恶知其所畏。
诸葛亮
战略家
势利之交,难以经远。
诸葛亮
战略家
大事起于难,小事起于易。
诸葛亮
战略家
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
诸葛亮
战略家
问之以是非而观其志,穷之以辞辩而观其变,咨之以计谋而观其识,告之以祸难而观其勇,醉之酒而观其性,临之以利而观其廉,其之事而观其性。
诸葛亮
战略家
有难,则以身先之;有功,则以身后之。
诸葛亮
战略家
圣人之治理也,安其居,乐其业。
诸葛亮
战略家
喜不应喜无事之事,怒不应怒无怒之物。
诸葛亮
战略家
勿以身贵而贱人,勿以独见而违众,勿恃功能而失信。
诸葛亮
战略家
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
诸葛亮
战略家
万事具备,只欠东风。
诸葛亮
战略家
爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件——劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。
加里宁
当教师的人不仅是教师,他同时也是学生。
加里宁
国民教育问题有特殊的意义,因为,归根到底,我们的一切成果,我们的一切成就,都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高,他们劳动所获得的成果也就越大,劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。
加里宁
生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。
加里宁
教师的主要任务是培养新人,即培养社会主义社会的公民。
加里宁
有目的的和有系统的感化作用,以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范,养成一定的性格和意志、习惯和兴趣,发展一定体力上的本质等等。
加里宁