教学能力才是专业发展的根基。谈到教学，自然谈到对教学的理解，我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨，如果这一点没弄清楚，是没办法谈学科教学的，至于教学主张、教学思想什么的，那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨，然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质，实现学科宗旨。

凌宗伟

因为她怀有对人的怜悯关爱之心，才会在无意识中做出关怀我的举动。她眺望远方的样子，就像一幅画一样宁静安详。

太宰治

当你觉得世界对你不公的时候，往往是因为你站得还不够高。

愤怒的香蕉

人生最大的光荣，不在于永不失败，而在于能屡仆屡起。

拿破仑

很不幸的是，任何一种负面的生活都能产生很多烂七八糟的细节，使它变得蛮有趣的;人就在这种有趣中沉沦下去，从根本上忘记了这种生活需要改进。

王小波

我不需要理由去活着。

I don’t need a reason to be alive.

艾米纳姆

我从来都无法得知，人们是究竟为什么会爱上另一个人，我猜也许我们的心上都有一个缺口，它是个空洞，呼呼的往灵魂里灌着刺骨的寒风，所以我们急切的需要一个正好形状的心来填上它，就算你是太阳一样完美的正圆形，可是我心里的缺口，或许却恰恰是个歪歪扭扭的锯齿形，所以你填不了。

毛姆

艺术家必须是神秘的见证者。

The artist must be a witness to the mystery.

安东尼·塔皮埃斯

哎…我就莫名其妙地成了京东的股东了呗。到时我再认真看看，说不定我就不卖了。

段永平

以理义服天下易，以威力服天下难，理义本诸身，威力假诸人者也。本诸身者有性，假诸人者有命。性可必而命不可必，性存则命立，而权度纵释在我矣。是故善为国者，尊吾性而已。

胡宏

有人被放时“感谢政府德政”，但被抓时是什么政？

李敖

真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。

佚名

人生苦短，必须做自己热爱的事。

Life is too short to not do what you love.

凯瑟琳·詹金斯

一点真诚带有危险，真诚过渡就绝对致命。

Alittle sincerity is a dangerous thing, and a great deal of it is absolutely fatal.

奥斯卡·王尔德

你是不是很烦躁，我的朋友？你是不是躺着也在担心？好了，不要担心，我在这里，我会在这里支持你的。一切都很正常，世界会变得和平的，饥荒会消失的，明天太阳依然会升起。

Are you upset, little friend? Have you been lying awake worrying? Well, don't worry. I'm here. I'm here to give you reassurance. Everything is all right. The famine will end...the sun will shine tomorrow...

查尔斯·舒尔茨

最终，也只有三点最为重要，第一，我们能否能用心去爱，第二，我们能否圆满地活着，而第三，我们能否更进一步，去放下一切。

释迦牟尼

抱怨型病人呈现给团体一些问题，或抱怨一些问题，或明或暗地寻求团体的帮助。但是随后，他们又拒绝任何帮助。抱怨型病人的行为模式似乎是试图解决它对依赖性的矛盾冲突。一方面，病人感到无助、不被重视，完全依赖于他人；另一方面，对权威人物的高度不信任和敌意都强烈破坏了抱怨型病人的依赖性。

欧文·亚隆

如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。

乌申斯基

"现在”永远都是开始的最好时机，因为你若放弃了成长，五年、十年之后你肯定还是老样子，但只要去改变，就有可能收获全新的自己。

周岭

你连想改变别人的念头都不要有。作为老师要学习太阳一样，只是发出光和热，每个人接收阳光的反应有不同，有人觉得刺眼有人觉得温暖，有人甚至躲开阳光。种子破土发芽前没有任何的迹象，那是因为没到那个时间点。永远相信每个人都是自己的拯救者。

荣格

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