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这么多年过去，你依然是我的小姑娘。
加缪名人名言哲理格言警句语录 加缪
脆弱的人才会四处游说自己的不幸，坚强的人只会不动声色的越加强大。
佚名名人名言哲理格言警句语录 佚名
金钱带来的是荣誉和朋友，征服和领土。
弥尔顿名人名言哲理格言警句语录 弥尔顿
干枯的叶子在玉米秸子上沙沙响着。起伏不平的原野那边，是蓝幽幽的山峦。一群黄牛在村边草地上走来走去。风在树林子外面卷起一股股冰凉的灰尘。晦暗的十月天显得安详而又宁静；洒了淡淡阳光的自然景物使人产生一种和平与安静感。
米哈依尔·肖洛霍夫名人名言哲理格言警句语录 米哈依尔·肖洛霍夫
Fishermen are our foundation, their well-being is the well-being of the industry.
渔民是我们的根基，他们的福祉就是行业的福祉。
吴海生名人名言哲理格言警句语录 吴海生
他是一个天才但他能够把某些东西解释得如此简易和清晰以至起码在那一刻你完全明白了他所说的。
巴菲特名人名言哲理格言警句语录 巴菲特
运动之实质，止于一瞬。
芝诺名人名言哲理格言警句语录 芝诺
数学不仅仅是一系列抽象概念的集合，而是一种让我们理解宇宙的语言。
Mathematics is not just a collection of abstract concepts, but a language that allows us to understand the universe.
弗拉基米尔·沃埃沃德斯基名人名言哲理格言警句语录 弗拉基米尔·沃埃沃德斯基
Life is about creating yourself.
生活就是创造你自己。
亚瑟小子名人名言哲理格言警句语录 亚瑟小子
一个人要仰望多少次才能见苍穹。
鲍勃·迪伦名人名言哲理格言警句语录 鲍勃·迪伦
Never compare your luck with others. I never thought I was luckier than others. I might be more persistent than them. When they can't hold on in the toughest times, I can hold on for one more second, two more seconds.
永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。
马云名人名言哲理格言警句语录 马云
你的心出现了缝隙，软弱的心会招来妖魔。
村井贞之名人名言哲理格言警句语录 村井贞之
人们低估了那些简单大道理的重要性。我认为，在某种意义上说，伯克夏·哈萨维是一个教导性的企业，它教会一种正确的思维体系。最关键的课程是，一些大的道理真的在起作用。我想我们的这种渗透已经起到了非常好的作用—因为它们是如此简单。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
我要让人们在纽约地平线上看到世界最壮观的日落。尤其是人们不能看到详细的场面，而只看到大概轮廓的时候。这只是我想象中的大概轮廓和制造这些大概轮廓的想法。纽约的天空和人类的意志昭昭可见。你需要什么其他的信仰吗？那么人们会告诉我到热带雨林中某一阴暗潮湿的贫民窟里去朝圣的事。他们对着一座岌岌可危的破庙，对着一尊长着水罐肚子的色眯眯的石头怪物行祭奠之礼，这雕像是由一个患麻风病的野人雕刻的。那就是他们想看到的美丽和高超的创造力吗？他们在寻找崇高感吗？让他们来到纽约，在哈得逊河岸边，双膝跪地看吧！当我从我的窗子俯瞰这座城市的时候——不，我没有觉得我们多么渺小，但我觉得，如果战争袭来，威胁到这些的时候，我愿把自己抛向天空，扔到这座城市的上面，用我的身体保护这些建筑物。
安·兰德名人名言哲理格言警句语录 安·兰德
只谈乾坤风月，莫论人间是非。
郭德纲名人名言哲理格言警句语录 郭德纲
友谊是真正一株成长缓慢的植物啊！
乔治·华盛顿名人名言哲理格言警句语录 乔治·华盛顿
人生有盛衰荣辱，即使认为自己的命运是用自己的双手开拓的人，其人生低谷与高峰、幸福与不幸也是由自己的心相呼唤而至的。发生在自己身上的一切，都是由自己播下的种子。
稻盛和夫名人名言哲理格言警句语录 稻盛和夫
Science is a marathon, not a sprint.
科学是一场马拉松，而不是短跑。
卡塔琳·卡里科名人名言哲理格言警句语录 卡塔琳·卡里科
别人拒绝你时，不要觉得被冒犯。想想看，他们和你一样：诸事繁忙，心烦意乱。过段时间再尝试。第二次请求成功的概率，高得惊人。
凯文·凯利名人名言哲理格言警句语录 凯文·凯利
一个人发现已裂开一条缝的茧虫，一只蝴蝶正在痛苦的挣扎，他于心不忍便拿起剪刀把茧剪开，想帮助蝴蝶破茧而出，可最终这只蝴蝶因身体臃肿、翅膀干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。传统教学排斥了学生的思维参与，把教学过程庸俗化到无需思考，只需听讲和死记硬背就能掌握知识的程度，便培养出掌握了知识却不知思考知识、追问知识、评判知识创造知识的“好学生”，这实际上是对学生智慧的扼杀。捷克教育家夸美纽斯曾指责中世纪学校变成了儿童恐怖的场所变成了他们才智的屠宰场。
余文森名人名言哲理格言警句语录 余文森