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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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马里坦在《教育在十字路口》中是这样要求教育的:教育既要培养人的自由感,又要形成责任感;教育既要注重人的权利,又要注重人的义务;教育既要培养为普遍的利益去冒险和行使权威的勇气,又要培养对每一个个体的人性的尊重。
李政涛
你自己爱干啥就干啥,首先要当个正直的人,其次要当个快乐的人。
王小波
True leadership in forestry means thinking beyond quarterly reports.
真正的林业领导力意味着超越季度报告的思考。
田中健一
将神话从现实中解放出来并不容易。
"It is not easy to free myth from reality."
阿利斯泰尔·麦克劳德
善无主于心者不留,行莫辩于身者不立。
一种善行没有内心的支持就不会长久,一种行为如果得不到自身的了解就无法树立。
墨子
心灵的奇迹不在于大而久远,而在于轻而易举。
徐志摩
大数据并不是一种技术,也不是一种新型的工具。大数据是一种对现实的新型观察方式,是对现实世界的重新认知和思考,以及对我们所要前进的方向的重新明确。
方海光
那些将技术视为人类赋能的工具而非人类替代品的公司将会蓬勃发展。
The companies that will thrive are those that see technology as a tool for human empowerment, not human replacement.
丽莎·苏
学术之进步,必赖于思想之自由与独立。
汤用彤
绝嗜禁欲,所以除累。抑非损恶,所以禳过。贬酒阙色,所以无污。
释义:杜绝不良嗜好,禁止过度欲望,从而摆脱牵累;抑制错误行为,减少邪恶之事,从而消除过错;减少饮酒,远离美色,从而保持自身清白。这是对修身养性、克制欲望的教导。
黄石公
Life is about creating yourself, not finding yourself.
生活是关于创造自己,而不是寻找自己。
亚瑟小子
她觉得他的灵魂就像一只振翅而飞的蛾,翅膀里因充满了仇恨而沉重不堪。
毛姆
我相信音乐有治愈和团结人们的力量。
I believe in the power of music to heal and to bring people together.
Lady Gaga
一个人如果不先了解悲哀,便不可能了解喜悦。
米开朗基罗
阿尔伯特·爱因斯坦的两个论断与本章的主题有关。第一个论断:“我们所遇到的重大问题,无法用我们当初创造它们时所用的思维水平来解决。”而爱因斯坦的第二个论断,据说是他对精神错乱的定义:“一遍又一遍地做同样的事情,却期待产生不同的结果。”几十年来,我们忽视了教育孩子们为将来为人父母所做的准备,而这种日益恶化的对“父母”的教育,困扰着越来越多的家庭。
克莱顿·克里斯坦森
避色如避仇,避风如避箭。
吴承恩
Success is the best revenge.
成功是最好的报复。
The Weeknd
个体心理学所要表明的是,总是可以从孩子所犯的错误中看到环境对其产生的不良影响。例如,在一个邋遢的孩子背后总有一个帮他收拾、整理的人;一个谎话连篇的孩子总是深受一个趾高气扬的成人的影响,这个成人总想以强硬和严厉的手段来纠正小孩说谎的毛病。在孩子吹牛的习惯中甚至也可以找到环境影响的蛛丝马迹。一般来说,这样的孩子渴望的是得到表扬,而不是成功地完成自己的任务;在追求优越感的过程中他总是渴求家庭成员能够给他肯定。
阿德勒
为何,我们以这么多不必要的恐惧与忧伤,对待飞逝的时光?日子不会驻留,这是它的天性:今天一再逝去,成为明天。
维斯瓦娃·辛波丝卡
作家应该贡献自己的迷途。
史铁生
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