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课堂之上，教师只有怀有虔敬的仪式感，才能使教学不负其神圣和庄严，才能引导学生求真、向善、臻美。
郑英
郑英
杭州市德育先进工作者

郑英，中学高级教师，现任教于浙江省杭州市天杭实验学校，已连续7年同时担任两个班的班主任。杭州市首届模范班主任、杭州市德育先进工作者，“2011感动杭城十佳优秀教师”、“2011浙江教育十大年度影响力人物”。

爱好，哪怕仅仅是字典查得比较快、绕口令说得比较好。为什么不给他们一个展示的平台呢？闪光一次，也许就成了这个孩子上进的起点。
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

充满自信的学生。
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李希贵

最值得倡导的。多少年后，我们可能淡忘老师传授的知识，但我们用心灵和行动播种下的做人的道理，定会在我们的血液中奔流不息！
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李希贵

坚守自我、富有批判精神。
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李希贵

生活中遇到的具体问题，一旦放在人生目标之下去分析，便很容易冰消瓦解。
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李希贵

设计。
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李希贵

一个民族、 一座城市参加运动会的过程中，开阔了视野，增长了见识，对落实学校关于培养学生国际视野、世界眼光的育人目标起到了作用。
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李希贵

相互支持，每个人的身后都有一个团队。十一学生正在形成这样一股力量，这股力量最核心的东西就是爱。
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李希贵

唤醒他们的民主意识，有着巨大的作用。而这两点，也恰恰是当代公民的必备素质，是我们学校应当赋予学生的精神特质。
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李希贵

原来困难真的是教师成长的最好教科书，教育也并非想象的那般艰难，甚至还带有点儿回甘。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

课堂之上，教师只有怀有虔敬的仪式感，才能使教学不负其神圣和庄严，才能引导学生求真、向善、臻美。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教育的意义在于唤醒，仪式感能唤醒孩子对美的向往。
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郑英

教育中，我们就该用仪式感擦亮一些重要时刻，使之在岁月深处始终闪着微光，带给我们一生温暖的回忆。
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郑英

师者，也当有一半诗心一半匠心，用诗心指引，用匠心行走。
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郑英

教育也是关乎美的事业，需要师者专注于审美，处处涵养起情性与品质、智慧与才华，从而成就一颗美慧的诗心。
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郑英

教育须有一颗沉潜下来的心，才能使灵感和创意不期而至。
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郑英

对于教师，匠心首先是一颗纯粹的教育心。
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郑英

教育，是慢的艺术，需要时间，需要等待。
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郑英

亲爱的老师，你若想拥有美好的教育人生，先要自己活得丰盛。
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郑英

教师过好自己的生活，会为教育注入新鲜而美好的元素，从某种意义上说，以一种拐弯的方式为教育人生做笺注和眉批。
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郑英

许多教育问题，一旦落实下来，便不过是寻常问题。面对导带问题若是能用诗心去构想，用匠心去实现，也能创造出一番胜境。
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郑英