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原来困难真的是教师成长的最好教科书，教育也并非想象的那般艰难，甚至还带有点儿回甘。
郑英
郑英
杭州市德育先进工作者

郑英，中学高级教师，现任教于浙江省杭州市天杭实验学校，已连续7年同时担任两个班的班主任。杭州市首届模范班主任、杭州市德育先进工作者，“2011感动杭城十佳优秀教师”、“2011浙江教育十大年度影响力人物”。

成长学生！
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

爱好，哪怕仅仅是字典查得比较快、绕口令说得比较好。为什么不给他们一个展示的平台呢？闪光一次，也许就成了这个孩子上进的起点。
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

充满自信的学生。
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

最值得倡导的。多少年后，我们可能淡忘老师传授的知识，但我们用心灵和行动播种下的做人的道理，定会在我们的血液中奔流不息！
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

坚守自我、富有批判精神。
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李希贵

生活中遇到的具体问题，一旦放在人生目标之下去分析，便很容易冰消瓦解。
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

设计。
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

一个民族、 一座城市参加运动会的过程中，开阔了视野，增长了见识，对落实学校关于培养学生国际视野、世界眼光的育人目标起到了作用。
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

相互支持，每个人的身后都有一个团队。十一学生正在形成这样一股力量，这股力量最核心的东西就是爱。
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

唤醒他们的民主意识，有着巨大的作用。而这两点，也恰恰是当代公民的必备素质，是我们学校应当赋予学生的精神特质。
李希贵名人名言哲理格言警句语录
李希贵

原来困难真的是教师成长的最好教科书，教育也并非想象的那般艰难，甚至还带有点儿回甘。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

课堂之上，教师只有怀有虔敬的仪式感，才能使教学不负其神圣和庄严，才能引导学生求真、向善、臻美。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教育的意义在于唤醒，仪式感能唤醒孩子对美的向往。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教育中，我们就该用仪式感擦亮一些重要时刻，使之在岁月深处始终闪着微光，带给我们一生温暖的回忆。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

师者，也当有一半诗心一半匠心，用诗心指引，用匠心行走。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教育也是关乎美的事业，需要师者专注于审美，处处涵养起情性与品质、智慧与才华，从而成就一颗美慧的诗心。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教育须有一颗沉潜下来的心，才能使灵感和创意不期而至。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

对于教师，匠心首先是一颗纯粹的教育心。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教育，是慢的艺术，需要时间，需要等待。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

亲爱的老师，你若想拥有美好的教育人生，先要自己活得丰盛。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英

教师过好自己的生活，会为教育注入新鲜而美好的元素，从某种意义上说，以一种拐弯的方式为教育人生做笺注和眉批。
郑英名人名言哲理格言警句语录
郑英