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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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情景教学为了发展儿童的语言,着眼于儿童思维的发展,努力从整个情境的设计、优选以及情境中指导学生观察、想象,表达多方面拓展儿童的思维空间,收到了很好的效果,既训练了儿童的语言,又发展了其思维。
李吉林
当你陷入人为困境时,不要抱怨,你只能默默地吸取教训。
菲茨杰拉德
我步入丛林,因为我希望生活得有意义。我希望活得深刻,并汲取生命中所有的精华。然后从中学习,以免让我在生命终结时,却发现自己从来没有活过。
李开复
不知其人,则不为其友。
司马迁
生而不忧,死而不怖。天下炽热,此心独凉。
慕容雪村
爱无法委托他人来表达。
菲利帕·佩里
人们把你搁进阴冷的壁龛,我把你挪到阳光和煦的地面。人们不知道我要躺在泥土里,也不知道我们将共枕同眠。
列拉·米斯特拉尔
The study of literature is ultimately the study of humanity.
文学研究归根结底是对人性的研究
郦波
其实这个世界上,没有人愿意独自生活,更没有人愿意,身边连一个亲人也没有
籽月
What you see is what you see.
你看到的就是你看到的。
布鲁斯·瑙曼
我们不应当如梦游一般地行事和言语。
We ought not to act and speak as if we were asleep.
普罗提诺
但有些东西哪怕是不顾一切地抛弃、割舍,也无法从记忆中抹去,即使想忘却也做不到,而这些东西往往是荒谬绝伦、毫无意义,既无法理喻也控制不住。
克洛德·西蒙
人活在世上,就是为了忍受摧残,一直到死。想明了这一点,一切都能泰然处之。
王小波
由于有格罗斯泰斯特这样的校长,牛津当时的格言是“终身学习,向死而生”(Study as if you were to live forever, live as if you were to die tomorrow)。
吴军
Art is not just about aesthetics; it's a dialogue between cultures, histories, and identities.
艺术不仅仅是关于美学;它是文化、历史和身份之间的对话。
古尔森·卡拉穆斯塔法
创新是企业发展的灵魂,没有创新就没有未来。
陈建华
再微小的光也是光,再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻。
康辉
正以处心,廉以律已。
薛瑄
有人今天坐在树荫下,因为他很久以前种了一棵树。
巴菲特
风阅读车辙,向疼痛以外的蓝丝绸,致敬。
北岛
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