生活中的道德学习是这样的：以我们拥有的道德本能或善端为基础，通过接受暗示、非反思性选择和自主选择的交互作用而实现。我们有拥有的道德本能或善端是道德学习的前提，在接受暗示、非反思性选择和自主选择中都发挥着基础性作用。接受暗示、非反思性选择和自主选择不是孤立发挥作用的，而是交互在一起，综合地发挥作用，共同实现道德的学习。
华东师范大学课程与教学研究所教授
高德胜，1969年2月生，河南信阳人。华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师。兼任中国教育学会德育论学术委员副理事长、全国教育科学规划领导小组德育学科组成员、小学《道德与法治》统编教材执行主编。
