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教育是不应该让学生心生恐惧的，真正的好学校应给予学生一种宾至如归、如沐春风的感觉，会让学生发自内心地生出深深的眷恋与爱戴。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
张贵勇，文学博士、阅读推广人、《中国教育报》副编审、亲子教育畅销书作家、首都师范大学教育学院特聘讲师。著有《给孩子的童年书》《真正的陪伴》等书。
俗话说:“亲其师，信其道。”学生尤其是小学生，大多是在喜欢上教师后才喜欢教师所教的学科，进而喜欢上学，喜欢学习更多的东西。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
优秀的教师能让自己静下心来，面对学生的磕磕绊绊、懵懵懂懂时，不会急于否定，更不会揠苗助长，而会怀着足够的诚意与耐心， 像呵护一棵树苗一样， 等待、激励学生迈出一小步，再迈出一大步， 从一棵幼苗慢慢长成一棵大树。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
跟学生一起成长，少不了足够的耐心，而有了耐心，教师就会看见学生不时进发出的哲思。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
教师或家长需要拥有耐心，营造宽松的成长环境，时刻给予孩子鼓励。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
老师就得喜欢孩子的叽叽喳喳。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
教师应该多听孩子的心声，我甚至觉得很多时候一个人会听比会说更重要。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
有的教师不管孩子是否愿意听，是否听得进去，都要把自己认为好的东西，统统硬性灌输给孩子。殊不知，不了解对方的需求，没有心灵沟通的教育，不仅毫无作用，甚至可能南辕北辙。而教师多听听孩子的想法、心愿，教育才会站在对的起点，不至于发生“对牛弹琴”“夏虫语冰”的笑话。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
孩子的任何做法都不是毫无缘由的，一言一行都有着内在的动机。教育者不仅要看到孩子的言行，更要看到言行背后的出发点，将孩子当作独立的、有思想的人对待。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
倾听不仅是一种姿态，更是一种重要的学习方式。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
反思自己，反思教育，重要的还是要尊重规律，从儿童出发，倡导儿童本位。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
教育是不应该让学生心生恐惧的，真正的好学校应给予学生一种宾至如归、如沐春风的感觉，会让学生发自内心地生出深深的眷恋与爱戴。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
好的启蒙教师会在学生心中埋下一颗热爱、坚持、向上的种子，他会以非凡的耐心与爱心，走进学生的内心世界，带领学生在某一方面深扎根、快成长。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
孩子才是天生的教育家，对教育规律、教学技巧都有自己的洞察与理解，而且理解得比较到位。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
好学校首先能让学生拥有一段快乐而难忘的时光。尤其是当学生毕业离校时，是依依不舍地眷恋，还是义无反顾地逃离？是回报学校以诚意满满的小礼物，还是破坏学校公物以泄心头之愤？都验证着学校是不是在践行真教育、好教育，是不是在立德树人。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
学校不只是应该让师生觉得舒服的地方，还应该是一个让人收获知识、快乐成长的场所。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
理想的师生关系是相互尊重、彼此珍惜、和谐相处，是基于爱与关心基础上的携手成长、共享教育美好。就像孔子与学生之间的交流一样，尽管其中也有批评，但学生不会觉得无地自容，而是以深受教益的心态来看待，师生所在的那个场是融洽的、自在的。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
任何学科都不是凭空产生的，不是冷冰冰的知识的堆叠，而是有着诸多好玩的人与事，甚至都有堪称奇妙的发展史。教师要给学生铺陈学科的特性、研究对象、历史过程等，为当下的学科学习定位，让学生找到学习的起点和方向。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
在学科教育时，教师最好加入一些有趣的元素，如讲一讲该学科历史上好玩的人或事，或者让学生用所学的知识解答日常生活中的实际问题等，这些都有助于学生爱上这门学科。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
真正优秀的教师会把学科的味道讲出来，赋予学生一种历史的学习眼光，让学生在课堂上能将思想延伸到学科发展的源头，发现学科与生活的生动联系，产生“我要学下去”的冲动。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
所谓“站在高处”，就是教师掌握了这门学科从小学到大学的学习方法、内容，乃至整个学科的来龙去脉、人文典故。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
所谓“接地气”，就是教师能深入浅出、化繁为简，把枯燥的知识变成有趣的故事、生活的帮手，一堂课下来，学生兴趣盎然、意犹未尽，不时有豁然开朗的顿悟。
张贵勇
亲子教育畅销书作家
