大数据为学习带来了如下变化:一是人们可以通过数据分析,进一步了解学生是如何学习的。二是在大数据时代,我们可以实现对学习效果的反馈。我们能够收集过去无法获得到的数据,通过这些数据的分析改善学习和教学,从而提高学生的学习效果,提升教师的教学质量。三是在大数据时代,学生可以获得一种适合自身的学习步调。四是在大数据时代,通过大数据分析,可以进行更准确的预测并有效的干预一些事件的发生。
方海光
教授

方海光,男, 首都师范大学教育技术系教授,数字化学习实验室主任,教育部教育信息化专家,CSAI顾问团教育信息化首席顾问,计算机软件博士,教育技术学博士后,硕士生导师,教育硕士导师,现工作于首都师范大学教育技术系,北京师范大学教育学部在站博士后,国家信息系统高级项目管理师,E-Learning咨询顾问,WSCE2009程序委员,CCSE2009程序委员,我国教育软件工程专家,我国移动学习专家。