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“不做对不起祖师爷的事”,这是工匠精神的世俗表达。它意味着,即使在极微小的地方,甚至用户完全不在意的地方,经得住苛刻同行的挑剔。
罗振宇
“得到app”创始人
罗振宇,男,汉族,1973年1月出生于安徽省芜湖市,先后毕业于华中科技大学新闻系,北京广播学院(现中国传媒大学),博士。中国资深媒体人,自称罗胖。是罗辑思维创始人、“得到app”创始人。
教材(教科书)不仅是传承人类文化知识的载体,同时也是一种动态生成的意义开放系统。教材开发的研究有着广阔天地。
钟启泉
华东师范大学终身教授
在核心素养牵引下的“学科素养”界定作业需要有如下三个试点的交集——学科素养的独特性、层级性与学科群。
钟启泉
华东师范大学终身教授
活动课程课程中是以“主题-探究-表达”的方式,把“活动性、协同性、反思性学习”作为一个单元来组织,将成为世界课程发展的主流。
钟启泉
华东师范大学终身教授
“探究学习”与“程序学习”两种教学谱系并不是二元对立的,前者有助于培育“问题解决能力”。后者有助于形成掌握基础的、基本的教学内容。
钟启泉
华东师范大学终身教授
世间不存在适合任何学习者的唯一的教学模式。教学战略是“单元设计”的基础。
钟启泉
华东师范大学终身教授
寻求“真正的学习”不仅是现代社会的需求,也是因应当下学习者需求的。
钟启泉
华东师范大学终身教授
员工和公司未必要终身合作,但是,至少要阶段性地志同道合。如果一名员工不能从公司的使命、愿景中找到符合自己目标和信念的要素,就很难从自己的职业中获得意义感和存在感。
罗振宇
“得到app”创始人
便捷的知识资源,让学生可以在主动探索中学习。优质的课程资源,让学生可以在被动牵引中学习。良好的品牌资源,让学生可以获得学校声望和校友关系的支持。
罗振宇
“得到app”创始人
品控工作要稳定,本质不是靠高压维持,而是靠把品控工作网络化。
罗振宇
“得到app”创始人
品控工作网络化,分为全攻全守(全员品控)、制度化、环节化、组织化四个维度。
罗振宇
“得到app”创始人
“不做对不起祖师爷的事”,这是工匠精神的世俗表达。它意味着,即使在极微小的地方,甚至用户完全不在意的地方,经得住苛刻同行的挑剔。
罗振宇
“得到app”创始人
书可以是一个逻辑结构,而课程必须是一个体验过程。
罗振宇
“得到app”创始人
好奇心是人的本性。顺着新模型,寻找新知识,这会是一个自发的、兴趣盎然的过程。
罗振宇
“得到app”创始人
教育的职责,不在灌输知识,而是激发一个人探索新知的欲望。
罗振宇
“得到app”创始人
当对方有意愿合作,但是不知道怎么合作时,最重要的是为对方提供一个可行的合作方案。
罗振宇
“得到app”创始人
当对方对我们有误解,甚至比较提防时,最重要的是找到对方疑虑的问题,消除误解。
罗振宇
“得到app”创始人
如果沟通后发现暂时无法合作,需要明确、坦诚地说明原因。
罗振宇
“得到app”创始人
使命就是你到底想解决什么问题,愿景就是你最终想成为什么样子。
罗振宇
“得到app”创始人
在大多数行业中,能为外行提供价值的问题,就是看一个人如何在两难之间做选择。
罗振宇
“得到app”创始人
问题是知识的开关,人类遇到了新问题,就会想办法解决,然后再总结,知识就被生产出来了。提问就是要人为地触发这个知识生产开关。
罗振宇
“得到app”创始人
读书如同打仗,经典就是那些你必须攻占的大据点。
罗振宇
“得到app”创始人