国有道，不变塞焉，强者矫；国无道，至死不变，强者矫。 - 每日文摘

相爱的人不能在一起，这就是生活。

罗曼·罗兰

The world is full of magic things, patiently waiting for our senses to grow sharper.

世界上充满了神奇的事物，耐心地等待着我们的感官变得更加敏锐。

安妮·卡森

教育必须让学生接受新的观点，让他们有能力理解自身所处的时代的主流思想，这样的教育才是成功的，有生命力的。

怀特海

如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

塞涅卡

利他之心是宇宙的根本法则，自私自利只会招致灭亡。

稻盛和夫

永别了，仁慈，人道和感激！永别了，所有高贵的爱意，我已代天报答了善人。现在复仇之神授于我权力，让我惩罚恶人！

大仲马

人遇逆境，无可奈何，而安之若命，是见识超群。然君子用以力学，借困衡为砥砺，不但顺受而已。

曾国藩

I don't want to be famous, I want to be remembered.

我不想出名，我想被记住。

贾斯汀·比伯

池上月，逼人寒，龙臂曾闻系锦鞍。从古孤忠恒国死，掩身难得一朱棺。

齐白石

这使他对做企业有了新的领悟：“做企业首先要问问自己，为什么要做这个企业？是不是有正确的目标？我们做企业是不是也想追求幸福，追求快乐？

黄伟芳

无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。

王阳明

专注于与所爱的人建立良好关系，没有人能够一臂擎天。伟大的友谊令生活富有乐趣和意义。

马克·扎克伯格

归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？

白居易

为了让你自己看起来像是在宣讲美德，结果却让孩子爱上了种种恶习。你禁止这些恶习，结果却把它们逐渐灌输给孩子。你想使孩子变得虔诚吗？你带他们去教堂做礼拜，结果却让他们觉得厌烦无比。你让他们不停地喃喃地默默祷告，结果却让他们希望不需向上帝祷告，觉得那才是一大乐事。为了教导他们要乐善好施，结果你却让他们去向人布施，弄得好像你不屑于亲自施舍别人一样。应该向人布施的不是孩子，而是家庭教师呀！不管他有多么爱他的学生，他都应该与他的学生争夺这个荣誉。他应该让孩子认为自己太年幼，还不应施舍别人。布施是大人的举动，因为大人可以衡量赠送之物的价值，判断他的同胞的需求情况。而孩子对这些一无所知，因此没有任何优势去布施，即使布施也不是带着慈悲之心，没有仁爱之意。他几乎为布施感到羞愧，因为根据你和他自己的做法来判断，他认为只有孩子才会向人布施，而且当人长大成人的时候就没有必要乐善好施了。

卢梭

无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师！我都将以性命的翠绿为你祝福！！无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您。

张伯苓

胭脂鲜艳何相类，花之颜色人之泪。若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。

曹雪芹

I know you've heard it a thousand times before. But it's true-hardwork pays off. If you want to be good, you have to practice, practice, practice.

我知道，有个道理你们已经听过成千上万次了。但那是真的：艰辛的工作带来回报。如果你希望好起来，你就必须练习、练习，再练习。

雷·布雷德伯里

没有充足的食物供应，今天所知道的文明就不可能进化，也不可能生存。

Civilization as it is known today could not have evolved, nor can it survive, without an adequate food supply.

诺曼·博洛格

如果你需要一只援助之手，你可以在自己的任何一只手臂下找到;随着年龄的增长，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，另一只用来帮助别人。

Remember, if you ever need a helping hand, you'll find them at the end of each of your arms. As you grow older, you will discover that you have two hands, one for helping yourself, the other for helping others.

奥黛丽·赫本

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