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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The same principles that at first lead to skepticism pursued to a certain point ends in religion.
最初导致怀疑的相同原则,在一定程度上追求则会导向宗教。
乔治·贝克莱
教育是人道主义事业的重要组成部分,它通过对人的成长提供服务和帮助,以使作为个体的人获得更为充分,自由的发展,并进而有助于增进人类的福祉与尊严。
肖川
在亲子关系中不存在输赢问题,你和孩子不是零和博弈,合作才是王道。
菲利帕·佩里
在地球上,在人群中,遇见一个人,与之相爱的可能性能有多少。这概率极低。
安妮宝贝
爱,是一种无法言喻的情感,它在我们的心中悄然滋生,让我们在这个冷漠的世界里感受到一丝温暖。然而,爱也是脆弱的,它需要我们用心去呵护,用时间去证明。
迈克尔·坎宁安
一位艺术家永远得独处,要是他是位艺术家的话。说真的,其实孤独才是艺术家真正需要的东西。
亨利·米勒
享受大自然不单是限于艺术和图画,显现于我们眼前的大自然是整个的,它包括一切声音颜色精神和气氛。人则以了解生活的艺术家的资格去选择大自然的精神,而使它和自我的精神融合起来。这是一切中国文人所共持刀态度。
林语堂
我们仅参与已经公开宣布的交易。
巴菲特
懂得利用时间的人,便是懂得永恒的智者;懂得利用空间的人,便是懂得无边的圣者。
星云大师
诗人拜伦说过:“真正有血性的人,绝不曲意求得别人重视,也不怕别人的忽视。”别人的误解,偏见并不可怕,可怕的是失去了自信。
霍达
不学无术在任何时候,对任何人都无所帮助,也不会带来利益。
马克思
获得心理平静最大秘密之一,就是要有正确的价值观念。
卡耐基
世界上很多事情,我们往往不珍惜我们身边拥有的,而当它失去的时候只有遗憾。
陈果
班级管理方法系统的提出首先针对的是班级管理实践领域存在的诸多真实问题:班级管理在实践中丧失了独立性而成为学校教学活动、学校行政等领域的附属事务,失去了其丰富的教育意义;把具有丰富性内涵的班级管理降格为“唯操作化”、“唯技能化”的具体技能,陷入琐碎和平庸;班级管理的相关理论也缺乏清晰、准确的专业定位,停留在平面的经验归纳,充斥专业的理论分析和建构等。
李伟
但是在他看来,它真正的病是衰老,而衰老是治不好的。
加缪
He who knows only his side of the case knows little of that.
只知道自己的一面的人对那面了解甚微。
约翰·斯图尔特·密尔
伟大的人是绝不会滥用他们的优点的,他们看出他们超过别人的地方,并且意识到这一点,然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多,他们愈认识他们的不足。
卢梭
如果你在我最低谷的时候离开,你就不要在我最辉煌的时候回来。
林肯
功能教室长有两翼,一为学科功能,二为人文情怀,只有两翼同时张开,才能托举学生的梦想、教师的追求。我坐在席间是教室的一员,又不仅仅是普通的一员,对学生有密切的关注,平等的对话,更有长久的陪伴和耐心的等待。如果教室上打上我的烙印,养成我的风格,最终可以练就我的品牌。
沈祖芸
在某一地方上船,在另一个地方上岸,好让其他河边等候上船的旅客。
林语堂
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