Open sidebar
每日文摘
搜索
趣图
名言
人物
标签
搜索
热点人物
戴尔·卡耐基
卢梭
罗翔
查理·芒格
史铁生
佚名
张爱玲
周希陶
罗曼·罗兰
维克多·雨果
约翰·洛克
杰夫·贝索斯
简·奥斯汀
爱默生
鲁迅
歌德
陈继儒
马云
钱钟书
稻盛和夫
人气标签
我
你
自己
事
爱
生活
世界
人生
死
路
时间
生命
梦
幸福
永远
善
恶
快乐
成功
希望
爱情
人类
社会
努力
教育
精神
自由
女人
朋友
心灵
并非“高考改变命运”,是“市场改变命运”:。如无市场的发育,大部分考试成功的人都挤到体制中去,这不会增加财富。一个好的社会是让学习成绩不好的年轻人也有机会成功,实现自己价值的社会,而不是让年轻人去追求高考成绩的社会;这样的社会鼓励年轻人在市场竞争中取得成功,而不是在考试中取得成功。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
朱海就,男,出生于1973年2月,浙江丽水市青田县人,浙江工商大学经济学院教授、经济学博士;北京九鼎公共事务研究所研究员,曾赴哥本哈根商学院做访问学者。出版有《真正的市场》等。
为什么市场是公平的和有效的?因为市场把价值的评价交给非特定的群体,而不是由特定的专家决定价值。这一点不仅适用于普通的产品服务,也适用于”科研成果”。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
市场化的原理在任何一个领域都适用,因为没有市场化,坏的无法被淘汰,好的不能被发现,更不可能胜出。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
与经济发展相关的五个重要因素:分工,交易,储蓄,企业家精神和资本。分工交易产生剩余,剩余转变为储蓄,储蓄被企业家使用转变为资本,资本生产出消费品,这一切的基础是财产权。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
政府刺激消费不能增加就业:凯恩斯主义者,继承了马尔萨斯,认为可以通过刺激消费来增加就业。早期是穆勒,后来是哈耶克指出这一观点的错误:就业的增加是储蓄和资本积累的结果,是自愿的储蓄产生的资本投资增加了就业,而不是消费需求拉动就业。相反,刺激消费会减少储蓄,从而减少就业。穆勒和哈耶克把“对产品的需求不等于对劳动的需求”视为对经济学家的“检验”。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
我们享受市场化带来的好处,但我们并不充分了解其制度基础和观念基础,换句话说,我们只是享受了它带来的好处,但我们并不理解“是什么”让我们享有这样的好处。这就会出现这样一种结果:我们一方面享受它带来的好处,而在另一方面却破坏它,并最终导致这种好处丧失。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
经济学之所以有必要,一个重要的原因是市场经济容易被破坏,需要用经济学去为市场经济辩护。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
判断一个人的经济学是否入门,可以看他是否把医疗,教育等等视为公共品。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
学校与市场的区别:市场没有边界,消费者可以在大范围内选择他喜欢的商品,在网商时代更是如此,但在学校这种模式下,学生和老师都做不到像市场中一样,在大范围内选择让他们喜欢的对方。对老师来说,学生是给定的,对学生来说,老师是给定的,这和“父母包办”没有根本区别。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
为什么教育需要市场化?因为老师和学生之间需要“匹配”,老师需要对他讲的东西感兴趣的学生来听他的课,而学生也需要找到这样的老师。目前的教育模式下,是以分数来选拔学生,行政部门统一分配老师和学生,无法做到这样的匹配,双方的需求都无法得到满足,造成低效和浪费。教育的前提是“发现”的过程,学校的首先工作要“发现“”什么样的老师对学生是重要的,而学生也要发现在什么学校才能找到对自己重要的老师。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
很多人认为高考这种选拔方式是最公平的。这是一种静态的世界观。不应该用如何分配给定的教育资源去思考公平,而是要思考如何通过教育市场化来创造更丰富的教育资源。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
并非“高考改变命运”,是“市场改变命运”:。如无市场的发育,大部分考试成功的人都挤到体制中去,这不会增加财富。一个好的社会是让学习成绩不好的年轻人也有机会成功,实现自己价值的社会,而不是让年轻人去追求高考成绩的社会;这样的社会鼓励年轻人在市场竞争中取得成功,而不是在考试中取得成功。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
大学不是“考”上的,是“发现”的:大学不是“等”在那里的。认为进了某某大学,进了课堂,就是在读大学,这是传统的老观念,该改了。发现好的老师,发现好的书本,发现好的公众号,才是读大学,而这些和传统意义上的大学并没有关系。互联网时代,更要善于在网上发现好的大学。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
经济学专业的学生,他们的比较优势在哪里?我认为应该是“思想”,而不是“技能”。拿技能来说,他们无法和计算机、财会等这些专业比。目标手段的选择是一个思想相关的问题,他的行动或企业家精神是由他的思想驱动的。从这个意义上说,思想比技能还重要些,技能往往是服务于思想,当然,“好”的经济学思想本身也是智慧财富。
朱海就
浙江工商大学经济学院教授
政客,甚至鼓动家们在目前时局中运用的种种理论通常并不是最近的。但是或早或晚些,不管是好是坏,危险的并不是既得利益,而是思想。
凯恩斯
宏观经济学之父
丰富的不单调的生活。
凯恩斯
宏观经济学之父
不顾一切地唯个人权势是图以及其他形式的自大狂。我们宁愿让一个人做他银行存款的暴君,不愿让他做他同胞公民的暴君。
凯恩斯
宏观经济学之父
01.人类很多有价值的活动,必须要有发财这个动机和私有财产这个环境才能收到充分的效果。
凯恩斯
宏观经济学之父
只有市场经济才能实现繁荣。
米尔顿·弗里德曼
诺贝尔经济学奖获得者
一个将平等置于自由之上的社会,既得不到平等也得不到自由。
米尔顿·弗里德曼
诺贝尔经济学奖获得者
经济学是一门迷人的学问,而最令人着迷的是,他的基本原理如此简单,只要一页纸就可以写完,而且任何人都可以了解。然而真正了解的人又何其稀少。
米尔顿·弗里德曼
诺贝尔经济学奖获得者
联邦政府解决问题的方案,通常和问题一样糟糕。
米尔顿·弗里德曼
诺贝尔经济学奖获得者