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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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还好我们不是专业的教授学者,不必花脑筋负责解决这样专业但无趣的问题,我们只要享受这些原始具象字形和今天我们理解的抽象意义之间的美好联系就行了。
唐诺
你能知道我对你的爱情是怎么回事,那是火,是烧熔的铅,是一千把插在我心上的刀子啊!
雨果
Every challenge in agriculture presents an opportunity to learn and grow.
农业中的每一个挑战都提供了学习和成长的机会。
佩德罗·帕伦特
一个人的品格是由他的沉默时的所作所为塑造的。
伊拉斯谟
富贵气太重,也不是什么好的迹象征兆。
曾国藩
效率,指社会能从其稀缺性资源中得到最大利益的特征。
曼昆
在阅读的寂静中,可以听到人类最响亮的声音。
"In the silence of reading, the loudest voices of humanity can be heard."
奥斯瓦尔德·埃格
望远处的是风景,看近处的才是人生。
杨绛
你能给予他人的最伟大礼物是你的时间。
The greatest gift you can give someone is your time.
瑞奇·马丁
处人不可任己意,要悉人之情;处事不可任己见,要悉事之理。
吕坤
时间开启了我们通向世界的有限通道。对我们这些大脑基本上由记忆和预见构成的生物而言,时间就是我们与世界相互作用的形式——它是我们身份的来源。
卡洛·罗韦利
我没有超自然的信念,正淹没在虚无主义中,我不知道何为生存,我不知道如何去生存。
欧文·亚隆
我希望永远保持我的爱,我希望一辈子都这样爱你。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
一切众生,皆具如来智慧德相,但因妄想执着, 不能证得。
释迦牟尼
在观察的领域里,机遇只偏爱那种有准备的头脑。
In the fields of observation chance favors only the prepared mind.
路易斯·巴斯德
道可道,非常道;名可名,非常名。
老子
生产看起来摇钱树,节俭犹如聚宝盆,勤快能换万担粮,用心拥有全宇宙。
星云大师
构建网络结构的情境课程“四大领域”。核心领域:学科内容与儿童活动相结合的“学科课程”;综合领域:各学科协同的“主题性大单元情境课程”;衔接领域:缩短幼小距离的“过渡性情境课程”;源泉领域:利用天然智库鲜活资源的“野外情境课程”。
李吉林
我相信自己可以,所以我成功了。
林肯
果然这宝玉怨不得人溺爱他。可恨我偏生于清寒之家,不能与他耳鬓交接,可知‘贫窭’二字限人,亦世间之大不快事。
曹雪芹
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