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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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攀龙附凤势莫当,天下尽化为侯王。
杜甫
The beauty of mathematics lies in its ability to describe the universe in the simplest terms.
数学的美在于它能够以最简单的术语描述宇宙。
彼得·舒尔茨
人就像藤萝,他的生存靠别的东西支持,他拥抱别人就从拥抱中得到了力量。
亚历山大·波普
The sea does not reward those who are too anxious, too greedy, or too impatient.
大海不会奖赏那些过于焦虑、贪婪或急躁的人。
克莱夫·卡斯勒
我想要踏上归程,却无法起身,难以成行。也未能在落叶中挖掘墓穴,不知所措,只有哭泣。我的上苍,让我落得这等孤零。
列拉·米斯特拉尔
我们现在必须决定,是要尊重通过多样性获得力量的多元化社会理念,还是要面对苦涩的分裂,这种分裂将导致永恒的紧张和冲突。
厄尔·沃伦
盖西伯拘而演;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。《报任安书》
司马迁
你还不够成熟,无法真正理解‘禁忌'和‘合理'的意义。> 因此世上没有永远的‘禁忌',它总是在流变。> 因此每个人都得发掘出属于自己的‘合理'和‘禁忌',自己心中的禁忌。从来没有一个人因为犯了禁忌而成了流氓。反过来也是一样——其实这只是一个懒惰的问题。懒得思考和评判自己的人会顺应世俗的禁忌法则。他活得轻松。而有些人的戒律却来自心中,在他们看来,正派人天天做的事未必不是禁忌,而遭他人唾弃的事在他们眼中却是不乏合理之处。每个人都得为自己而活。
赫尔曼·黑塞
在事实面前,咱们的想象力越发达,后果就越不堪设想。
韩寒
当你需要知识,就像你在水底需要空气时,你准能得到它。
苏格拉底
La literatura nos permite vivir otras vidas, experimentar otras realidades.
文学让我们能够过其他生活,体验其他现实。
爱德华多·门多萨
智慧教学应用层主要是智能化教学应用流程,提供教师的“教”与学生的“学”的应用程序和方式,实现对课前、课中、课后的全过程沟通交流和信息服务支持。教学应用流程即智慧课堂的教学应用程序,由课前、课中、课后三个环节组成。课前环节包括学情分析、预习测评、教学设计,课中环节包括课题导入、探究学习、实时检测、总结提升,课后环节包括课后作业、微课辅导、反思评价等。
刘邦奇
电影制作中最有回报的部分是看到观众与故事产生共鸣。
The most rewarding part of filmmaking is seeing the audience connect with the story.
罗恩·霍华德
意识一开始就是社会的产物,而且。
曹雪芹
如果今天我不是拿破仑的话,我想成为亚历山大。
拿破仑
装傻得好也是要靠才情的;他必须窥伺被他所取笑的人们的心情,了解他们的身份,还得看准了时机;然后像窥伺阗眼前每一只鸟雀的野鹰一样,每个机会都不放松。这是一种和聪明人的艺术一样艰难的工作。
莎士比亚
对人来说,不论你过去多么成功,如果此时你没有表现,也便往往被否定。
刘墉
离家出走的不在眼前,在眼前的处处能挑出毛病。
刘震云
We are all stories in the end, just make it a good one.
最终我们都成为故事,只需让它成为一个好故事。
萨拉马戈
我们不能只建一座桥,要有很多座不一样的桥,甚至要有摆渡船,来帮助大家以各种方式到达教育和自我认知、自我丰富的彼岸。这其实就是对教育多样性的要求,精英教育、普惠教育、职业教育等等多种多样的形式都应存在发展的空间。我希望对教育进行供给侧改革。
张磊
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