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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。
约翰·洛克
如果你做营销,并且做你喜欢的产品的营销,那没有问题,你就是消费者。但如果你做一个不是你这样的人的产品目标消费者,那就一定要从消费者的视角去看问题,才能够发现这个市场究竟是什么样子。
小马宋
尽管都是赞美之词,却如妓女的。笑容一样没有价值。
乔治·奥威尔
“我是我自己的,他们谁也没有干涉我的权利!”这是我们交际了半年,又谈起她在这里的胞叔和在家的父亲时,她默想了一会之后,分明地,坚决地,沉静地说了出来的话。其时是我已经说尽了我的意见,我的身世,我的缺点,很少隐瞒;她也完全了解的了。这几句话很震动了我的灵魂,此后许多天还在耳中发响,而且说不出的狂喜,知道中国女性,并不如厌世家所说那样的无法可施,在不远的将来,便要看见辉煌的曙色的。
鲁迅
从此我掩目,罢了,我自此便盲掉,从今不得见光。
黄碧云
他人的眼光塑造了我们的自我形象。
让-保尔·萨特
人生就像一场赌博,你永远不知道下一张牌是什么,但你可以选择如何去打这副牌。
唐家三少
重要的是,不要混淆“目标”和“欲望”。目标能让你得到你理智上想要的东西,如果这和你情感上想要的东西是一致的,那再好不过。欲望是你渴望的东西,但可能阻碍你实现目标。例如,目标是保持良好的体形,而吃美味的垃圾食物的欲望可能会阻碍你实现你的健身目标。
瑞·达利欧
道德的形成不是个体性的,而是关联性的。性格不是通过坐在房间里思考是非的区别、通过自身的意志力来培养的。性格,从我们的承诺中显现出来。如果你想把性格灌输给别人,就教他们如何做出承诺——童年时的临时性承诺,青年时期的临时性承诺,成年后的永久性承诺。承诺,是道德养成的学校。
戴维·布鲁克斯
教师本身必须有真正的理智活动兴趣,必须热爱知识,这样,于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则,教科书必须用来作为手段和工具,而不能是目的。教科书的用途在于引出问题,并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中,听任教科书的摆布,甚至让教科书占据主宰地位,其结果只能使思维变得迟钝。通常,对教科书的材料,应当采用迂迥战术,不宜直接攻击。从字面上去对待教科书,就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
一个人快乐或悲伤,只要不是装出来的,就必有其道理。你可以去分享他的快乐,同情他的悲伤,却不可以命令他怎样怎样他,因为这是违背人类的天性的。
王小波
一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步,就须懂得如何珍视这短暂和永久。
歌德
做好一个事情,你必须一个人往前冲,没有人可以帮到你的那种感觉。需要不断练习、不断的进步,这是很孤独的一个过程,就是需要自己去努力的。
王源
齐白石先生伟大的画作都是在八十到九十岁完成。有的人年轻有为,有的人大气晚成,有的人老有所依。花儿总在不同的季节开放,如果所有鲜花都在春天开放完毕,到了夏天、秋天、冬天没有任何花儿开放,你会觉得自然界如此美丽动人。
俞敏洪
厌倦远比艰辛的登山运动更容易让你疲劳。
卡耐基
大城市里总会有许多自给自足的圈子,彼此不相往来,自成一个个小世界,仿佛是一座座孤岛,隔着无法横渡的海峡,成员相互依赖,过着自己的日子。
毛姆
我从不会后悔对任何人好,哪怕是看错人,哪怕是被辜负,哪怕是撞南墙。
董卿
三个板块:教育升级、教育公平和教育行业服务。“教育升级”主要是家长或者学生自己作为付费主体的消费品板块,此板块包括大量民办教培、知识付费和文娱企业,主要职能是为消费者提供更好的教育产品和服务。“教育公平”是以政府预算为付费主体的公立教育板块,主要职能是利用有限的预算建筑教育基础设施,为国家培养和选拔更多优质人才。“教育行业服务”是面对以上两个板块的服务机构,包括行业媒体、咨询公司、人力服务、科技和数据公司,也包括我们这样的教育行业投资机构,我们的主要职能是促进行业的发展和进步。
克莱顿·克里斯坦森
一旦热爱艺术,什么奉献也不难。
亨利·福特
古墨轻磨满几香,研池新浴照人光。
赵孟頫
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