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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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当你不再感到伤心的时候(时间会冲淡一切伤痛),你就会因认识我而感到心满意足。你是我永远的朋友。将会和我一起欢笑。为了欢乐,你会经常打开窗子……
And when your sorrow is comforted time soothes all sorrows you will be content that you have known me. You will always be my friend. You will want to laugh with me. And you will sometimes open your window, so, for that pleasure…
安托万·德·圣-埃克苏佩里
大片死了一大片,一个不能少,全死。
李连杰
一个对自己的生命心不在焉的人,直到他在一个阳光明媚的早晨一觉醒来发觉自己已经死了,才知道他自己的存在。
克尔凯郭尔
一个人想要成功,想要改变命运,有梦想是重要的。……我觉得每个人都应该心中有梦,有胸怀祖国的大志向,找到自己的梦想,认准了就去做,不跟风不动摇。同时,我们不仅仅要自己有梦想,你还应该用自己的梦想去感染和影响别人,因为成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想,是时刻播种梦想的人。
刘德华
天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。
歌德
鱼离水则身枯。心离书则神索。
金兰生
开创伟大事业的是天才,完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止,多获由力耘。
欧阳修
想象自己全身向前飘着,丝毫没有一点抵抗,就像自己是在水面上自由漂流一样。
克莱尔·威克斯
缓慢的进步仍然比没有进步好一百万倍。
凯文·凯利
小的时候,不把他当人,大了以后也做不了人。
鲁迅
记当日、门掩梨花,翦灯深夜语。
史达祖
也许真的过十年二十年,在街上或者在一切可能或不可能的地方遇到以前的恋人,是不是可能想电影或者小说里写得那样,四面相对,傻傻的问:你还好吗。
张爱玲
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的,却可在人际互动中被激发,学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进,那么,在教室中同侪的互相激励,就是学习动机最强大的影响力。因此,当老师明确告知学生所担心的事项后,经由学生彼此的讨论过程,不仅可以激励学习动机,还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
一生不知要捱多少批斗:力争上游是不自量力,精打细算变为太工心计,保护自身即是自私自利,简直做什么错什么,被欺压得退往墙角,不外是因为无人撑腰。
亦舒
那些向别人和自己掩盖自身缺陷的人不过是在假装正派;真正的正派人是那些能认识到自身缺陷并坦白地承认它们的人。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
投资心态和大小不应该有关系。如果你觉得自己是小投资者,那你很可能一直是小投资者。
段永平
罗丹说,什么是雕塑?那就是在石料上去掉那些不要的东西。我们自身的雕塑,也要用力凿掉那些异己的、却以朋友名义贴附着的杂质。不凿掉,就没有一个像模像样的自己。
余秋雨
那不能杀死我的,使我更坚强。
尼采
对于我,做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久。
奥斯特洛夫斯基
人上十口难盘,帐上万元难还。
周希陶
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