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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The topic of leadership is a touchy one. A lot of leaders fail because they don’t have the bravery to touch that nerve or strike that chord. Throughout my years, I haven’t had that fear.
领导这件事是一个敏感的话题。很多领导者失败,因为他们没有足够的勇气去打破现状、振奋人心。在我的生涯中,我从没有这种担忧。
科比·布莱恩特
自信是成功的钥匙,相信自己,你就能做到。
撒贝宁
夕照辉映下的翠绿的山腰,恍如在原野中央竖起的一扇金屏风。
三岛由纪夫
在说某人做了某事时,我们可能也在执行某项行动。
In saying that someone did something, we may be doing something ourselves.
约翰·奥斯汀
要真正了解一个人,只要看他怎样利用余暇时光就可以了
林语堂
死比活着更自然。还有什么能比那腾起又落下、像是肋骨下最后一束火焰的惊恐万状的东西更不自然吗?
威廉·戈尔丁
生命教育是当今国际教育界的一面旗帜。原因就在于:只有能够关注生命、促进生命成长并进而成全生命的教育,才是真正具有“善的目的”的教育。
肖川
你在一家餐馆里会点吃过的好吃的菜,还是尝试新的?你会做你知道有销路的东西,还是会尝试新的?你会一直跟新的人约会还是会尝试跟已经认识的人确立关系?最理想的探索新事物与找到了之后在其中深耕的平衡是:1/3。用1/3的时间去探索,用2/3的时间去深耕。随着年龄的增长,花时间去探索新事物会越来越难,因为那看起来并不高效,但试着做到1/3吧。
凯文·凯利
良马难乘,然可以任重致远;良才难令,然可以致君见尊。
墨子
无论何时,不管怎样,我决不允许自己有一点灰心丧气。
鲁迅
流水很清楚,惜花这个责任。真的身份不过送运,这趟旅行若算开心,亦是无负一生。
黄伟文
传统教学,把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言,不仅需要语言本体知识,更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说,就是在做准备,以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官,影响人的大脑和心理活动,使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸
人は、自分が思っている以上に、他人に影響を与えている。
人比自己想象的更能影响他人。
有川浩
无论走到哪里,都应该记住,过去都是假的,回忆是一条没有尽头的路,一切以往的春天都不复存在,就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实,唯有孤独永恒。
加西亚·马尔克斯
劫吾以刃,而失其志,非勇也,回吾以利,而背其君,非义也。今婴且可以回而求福乎?曲刃钩之,直兵推之,婴不革矣。
晏子
古之立言者,皆卓然有以自见,而后世莫能易也。
古代著书立说的人,都有卓越的见解而自成一家,后世无法轻易改变。
方苞
我是个百依百顺的孩子,至死不变,但只顺从我自己。
让-保尔·萨特
我的头脑变成一泓清水,滴滴答答地流出来,以后什么都没有留下,只感觉甜蜜的愉快。
川端康成
墟墓兴衰宗庙饮,斯人千古不磨心。涓流积至沧溟水,拳石崇成泰华岑。易简功夫终久大,支离事业竟浮沉。欲知自下升高处,真伪先须辨只今。
陆九渊
经历痛苦并从痛苦中恢复,能使你们懂得很多事情。它暴露你的弱点,同时也展现你的优势。一旦痛苦过去了,你会重新感到心境开阔、精神愉悦。
吉姆·罗杰斯
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