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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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这个题目是在侮辱我们的智慧。
罗永浩
让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
苏霍姆林斯基
显而易见,这里正有重大事件发生,重要到关乎众人的身家性命。
亨利克·显克维支
海鲜的未来取决于我们平衡需求与生态责任的能力。
The future of seafood lies in our ability to balance demand with ecological responsibility.
露西·泰勒
废纸篓依然是作家最好的朋友[1]。
艾萨克·辛格
If who is the game of life, he accomplishes nothing; Who cannot control himself, he is always a slave.
谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。
歌德
我们都在阴沟里,但仍有人仰望星空。
毕飞宇
友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
培根
人生很短,人世很长。我在中间,应该休息。
顾城
那些杀不死我们的,终将让我们更强大。
尼采
成年人教学法侧重的是学习者自身,学生要对自己的学习承担责任。没有人强迫成年人学习,他们自主作出了选择,其背后的主动性和动力能够帮助他们集中精神,从而使学习变得更加容易。
萨尔曼·可汗
草木也知愁,韶华竟白头。
曹雪芹
要维护我们独立自主、不信邪、不怕鬼的形象。我们绝不能示弱。你越怕,越示弱,人家劲头就越大。并不因为你软了人家就对你好一些,反倒是你软了人家看不起你。
邓小平
未来的农业竞争是科技的竞争,谁掌握了核心技术,谁就掌握了主动权。
陈丹
生活是愉快的。死亡是平静的。麻烦的是过渡期。
Life is pleasant. Death is peaceful. It's the transition that's troublesome.
艾萨克·阿西莫夫
强迫不利于天性的发挥,一旦违背天性,人很难取得成功。
塞涅卡
这门艺术无论表面上宣称得有多么政治化或社会化它总是艺术史的,而不是政治史的一个组成部分。艺术给传统增或减少现实成分,也正是通过传统为凡人认为是过眼烟云的历史增加或减少现实的成分。
卡洛斯·富恩特斯
对于强大的,有负载能力的精神而言,存在着许多沉重之物。这精神包含一种令人肃然起敬的东西:它的强大要求负载沉重,甚至最沉重之物。
尼采
一个人的崇高源于他认识到自己的痛苦。
布莱士·帕斯卡
如果真相是种伤害,请选择谎言。如果谎言是一种伤害,请选择沈默。如果沈默是一种伤害,请选择离开。
徐志摩
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