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关于教育的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
教育
“价值投资”可分为两个阶段，第一阶段是发现价值，第二阶段是创造价值。同样，教育也是，发现自身的天赋和价值，构建并利用自己的独特去创造新的价值，在“价值投资”的过程中造就自身的成功。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
在投资方面，我喜欢“想干大事”的企业家；在教育方面，我喜欢与具有伟大格局观的企业家共同发现人才，培养人才。我最大的乐趣就是帮助杰出的人实现更大梦想。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
我们的教育一直都重讲堂甚于思辨，然而知识和智力的独立（intellectual independence）是非常重要的。能不能有独立的思辨能力实际上是你能够坚持走多远的一个基石。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
高瓴的投资哲学在很多方面同样适用于教育和人生选择。第一是“守正用奇”，即是要在坚守“正道”的基础上激发创新；第二是“弱水三千，但取一瓢”，就是要一个人在有限的天赋里做好自己最擅长的那一部分；第三则是“桃李不言，下自成蹊”，是指只要好好做自己的事，成功自会找上门来。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
未来的入口是科学和教育。我们既需要有商业头脑和人文精神的科学家，也需要具有科学知识、尊重科学的企业家，能够和科学家一起去工作。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
教育也是一个很讲究情感关怀激励的领域，越是处于一个机器“横行”的人工智能时代，就越是呼唤着人性独特的同理心和情感互动等这些真正有温度的东西。科技的创新终将引领教育的创新，人工智能给教育带来了挑战，但这些挑战也给了人类一个更大的重新创造历史的机会。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
我们不能只建一座桥，要有很多座不一样的桥，甚至要有摆渡船，来帮助大家以各种方式到达教育和自我认知、自我丰富的彼岸。这其实就是对教育多样性的要求，精英教育、普惠教育、职业教育等等多种多样的形式都应存在发展的空间。我希望对教育进行供给侧改革。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
从投资者的角度来说，风险投资很多是需要退出的，但人才，永远是不需要退出的投资。通过这些年的实践，我深刻意识到，教育是对人生最重要、最明智的投资。我希望用创新的方式倡导普惠教育，以此在社会转型的过程中承担责任、创造价值。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
即使在全国进行大力教育，几乎也不可能培养出高效投资的国民。很多人觉得普通人最需要不是一般的机会，是需要的闪电般的机会，但是斯文森认为：注重资产配置，避免择时和择股，注重“再平衡”，坚持长期投资才是普通人的致富之路。
大卫·史文森名人名言哲理格言警句语录 大卫·史文森
不用于商业再投资的利润，或不用于维持高生活水平的利润，被投资于土地、家庭成员教育、宗族机构和乡里公益事业。
费正清名人名言哲理格言警句语录 费正清
“以最优秀者治国”。人能够通过教育择善而从。
费正清名人名言哲理格言警句语录 费正清
处理员工离职 戴夫喜欢这么做吗？当然不喜欢，但他这么做是正确的，这位经理人的出局对其他员工起到了一种教育和警示作用。在尼尔森集团的一次年会上，戴夫没有遮遮掩掩地说“某某人离职是为了多陪陪家人”，而是公开地解释了自己所做的那个决定。他直截了当地说：“我必须明确哪些做法是可以接受的，哪些会受到嘉奖。”
杰克·韦尔奇名人名言哲理格言警句语录 杰克·韦尔奇
有创造才能的人对人的教育作用，归根到底总是远远超过政治领袖。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
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负担过重必导致肤浅。教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之後剩下的东西。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
几个世纪以来，德国人民一直是在一群教书匠和下级军人的洗脑灌肠教育下，他们学会了勤奋工作及各类知识，但也学会了奴性服从、军事习性和野蛮残忍。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦