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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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即使
我想是电视点亮了我的生命,那我愿意燃烧我的生命,来温暖人心,即使是一小部分人心,我也很满足了。
董卿
如果心中没有春天,即使街上有成排的花束,空中有成群的燕子,这仍是一座冷酷的城市。如果人人都不浇别人的树,绿荫就不会来遮你的头。
余光中
人类并不是逻辑的,他的智力历史是心理储备和妥协的记录。即使在被迫放弃逻辑基础时,他仍然坚守他在旧信仰中能够坚持的部分。
Man is not logical and his intellectual history is a record of mental reserves and compromises. He hangs on to what he can in his old beliefs even when he is compelled to surrender their logical basis.
杜威
没有人曾经解释过为什么儿童在校外时有那么多的问题(如果他们得到什么鼓励,真会缠住成人不放),为什么他们对于学校课堂上的教材那样惹人注目的缺乏好奇心。想一下这种惊人的对比,就可以明白通常学校的情况在多大程度上能给予学生一些能自行提出问题的经验。无论教师个人在教法上有多少改进,都不能完全补救这种情形。要克服这种缺陷,必须有更多的实际材料,更多的资料,更多的教学用具,更多做事情的机会。我们发现,凡是儿童忙着做事情,并且讨论做事过程中所发生的问题的地方,即使教学的方式比较一般,儿童的问题也是自动提出的,问题的数量是很多的,他们提出的解决问题的方法是先进的,多种多样的,而且有独创性的。
杜威
许多学校用戏剧表演作为一种任何学科教学的第一步的辅助工具,在较低年级尤其是这样。……教师们总是催促儿童读得“自然些”,“就像说话时那样读”。但是当一个小孩对于他课文中见到的东西毫无交流的动机时,尽管他在读,心里却知道教师也有书,而且能比他讲得更好,因此即使他想表现得自然些,也往往是被迫的和勉强作出的。每一个留心观察的人,谁都知道有些儿童常常虽然不是在单调乏味的朗读,却学着一种虚假的状态,装出一种肤浅的“生动”和假扮出来的“活泼”。戏剧表演既能保证把注意力引到课文的思想上来,又能保证学生自发地而不是矫揉造作地大声朗读,这种朗读足以使大家都能听到,并且发音很清晰。
杜威
我们也必须注意到,文字的流畅和语言的自由运用之间有很大的差别。语言表达的流利并不一定标志着一个人有大量的词汇。……学校里所学习的词汇,相当大的部分是孤立的,而且与学校以外所流行的观念和文字没有有机的联系。因此,词汇量的增加往往是有名无实的,即使有所增加,也只是些毫无生气的内容,而不是生动的意义和词汇。
杜威
如果他不能筹划他自己解决问题的方法,自己寻找出路,他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案,百分之百正确,他还是学不到什么。
杜威
人生就像一列火车,有人上车,有人下车,没有人会陪你走到最后,碰到了即便是有缘,即使到了要下车的时候,也要心存感激地告别。
林清玄
爱情就是爱情,即使当柴烧也是美的。
林清玄
我将坚强地站着,即使他们称我是表现丑的画家,是妨碍我们民族进步的东西,但我决不做把农民加以美化的蠢事。如果只能无力地表现我自己,我宁愿不表现。
让·弗朗索瓦·米勒
即使度过死的海,你我的灵魂也会结合在一起!
曹禺
人最紧要懂得欣赏造物主给你的一切,即使是一些很平凡的人与事。
张国荣
即使在监狱里让人分心的方法仍然很多,有人雕刻了耶稣的三个时期,而他对石头感兴趣,连带的也对牢房的墙产生兴趣。
斯蒂芬·埃德温·金
一个仿佛沙砾中珍珠般的传奇人物,即使被关在这堵该si的灰墙之内,他仍然有一种发自内在光芒。
斯蒂芬·埃德温·金
即使他当时还不是那么确定,不过应该已经有相当的把握了。
斯蒂芬·埃德温·金
我在想,蹲在我身边的这个穿灰色囚衣的瘦小男子,他所拥有的财富,恐怕是监狱长一辈子都赚不到的,即使加上他贪污来的钱,都还是望尘莫及。
斯蒂芬·埃德温·金
永不放弃,即使中途变得困难。
黑泽明
他们不知道,浪费时间和金钱,人人都会,但有效地使用它,却需要才华与奋斗。自己不想前进和奋斗的家伙,即使别人死了空出位置,他也没有补这一空缺的能力。
黑泽明
糟糕的是,当战争的枪声响起时,即使是耶稣和天使也会变成军事参谋长。
黑泽明
当战争的枪声响起时,即使是耶稣和天使也会变成军事参谋长。
黑泽明
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