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知识
没有知识的人总爱议论别人的无知,知识丰富的人却时时发现自己的无知。
笛卡尔
没有知识的人总爱议论别人的无知, 知识丰富的人却时时发现自已的无知。
笛卡尔
感性知识是直接从经验中获得的,而概念知识是通过思考或推理从经验中获得的。
康德
知识从经验开始,但不一定从经验得来。
康德
我们所有的知识都开始于感性,然后进入到知性,最后以理性告终,没有比理性更高的东西了。
康德
我们所有的知识都始于感官,然后是理解,最后是理性。没有比理性更高的东西了。
康德
为了给信仰留出空间,我不得不否定知识。
康德
科学是有组织的知识。智慧是有组织的生活。
康德
在最难熬的夜晚,看见日出,发现自己也可以再开始。在最孤单的山腰,等到雪停,原来迷路也能够有风景。有时候解决生命里大难题的,往往不是知识赋予你的逻辑,而是世界赋予你的通感。
张嘉佳
课程标准是国家制定的教育教学要求,是确保教学质量的基础。教材是课程实施的主要工具,是实现课程目标的主要途径。研究教材与课标的关系,可以帮助我们了解教材是否符合课标要求,准确把握教材的知识点,在设立教学目标时尽可能地贴近课标要求,同时还可以帮助我们理解教材和学生的学习程度,使目标与学生的实际相匹配,并在教学中联系学生的实际,采取相应的教学行动。
凌宗伟
聆听自己,聆听与你对话的人。不局限于已经拥有的知识,不断寻求新知,这才是最大的智慧。
乔丹·彼得森
我由此得出了自己基本的道德结论。为善,集中注意力,修复你能修复的,不要因为自己的知识而傲慢。尽力保持谦和,因为强权主义的骄傲会在不包容、压迫、折磨和死亡中体现。意识到自己的不足,如怯弱、恶意、怨念和仇恨,在指责他人和试图修复世界之前先看清自己凶残的内心。也许错不在世界,而在你自己。你失败了,错过了目标,这是你犯的罪,而这一切都是你在为世间的邪恶添砖加瓦。最重要的是,永远不要撒谎。
乔丹·彼得森
生活没有彩排的机会,你将不得不即兴发挥,演好每一场戏。唯一可以做的准备是你们也已做过的那些事情:受尽可能好的教育,不断从文学、和历史中吸收知识,尽力去了解人类的经验。这样你才会有真正明确的路标,引导你朝着正确的抉择前进。
克林顿
我是炎黄子孙,理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
李四光
但却能让你在风暴来临的时候,稳稳地扎根下来。知识的魅力就在于:它不会让你跑得很快,但却能让你在风暴来临的时候,稳稳地扎根下来。
董宇辉
选择你认为热爱的,选择你认为正确的。兴许你做的不是最好的决定,因为我们的知识都是有限的;兴许我选的也不是最擅长的事情,因为我没有充分去体验过。
董宇辉
这个时代应该是属于读书人的时代,因为这是一个知识变得前所未有地容易获取的时代。越是普通家庭,越应该培养自己孩子读书的习惯,因为书是贫民的奢侈品。
董宇辉
另外,她还提出了教育就是启迪孩子的灵魂,让他们获得自由和独立的观点,强调了教育的目的不仅是培养知识和技能,更是培养人格和精神。
李玫瑾
孩子的思维是自由的,教育的目标是让孩子明白自己想要什么,而不是灌输知识。
李玫瑾
把孩子当成一个小成人看待,他们也有自己的见解、想法、利益关系,培养他们独立思考和自我管理的能力,比灌输知识更加重要。
李玫瑾
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