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优点
与其批评孩子的缺点,不如发现他们的优点并加以培养。
菲利帕·佩里
教师如果注意到学生优秀的一面,最初可以每次都表扬。不要视而不见,要尽量表扬学生的所有优点,每学期伊始,教师要尽可能地多表扬学生。在这期间,最好保持一定的不规则性。当学生有两次表现优秀时,只表扬其中的一次,或三次当中只表扬一次...像这样,在每次表扬之间保持一定的间隔。这种方式可以促使学生将良好的习惯保持下去。
三好真史
交谈的目的要让家长愿意听,听得进去,出主意,共同想办法。教师出于爱心,要多讲优点与进步,少讲缺点与错误;多以事论理,少就事论事;多激励进步,少冷言冷语。
于漪
每接一个新班,我总要设计一个《学生谱》,简要记录他们的德、智、体、美现状及变化,特别注重他们的爱好、优点、特长。开始借助文字记载,时间一长,全在脑子里,个性迥异,鲜活可爱。此时,心中真有学生了。
于漪
对待屡错生,教师切勿对孩子的错误夸大其词,以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点,哪怕是一点小优点“小题大做”,教师的表扬和关注就能起到调节作用,可以有效树立屡错生的信心,纾解同伴关系。实际上,对于这些屡错生来说,一味地制止、警告、惩罚往往是无力的,即便有一定效果,教育的保质期也比较短暂,很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。
桂贤娣
相信别人身上有许多优点,并向他们学习。
苏珊娜·C·塞格斯特伦
真正的谦虚并不是在嘴巴上的,而是在内心。能够看到其他人的优点,不断地借鉴和学习,用于修正自己的行动,那才是真谦虚。
季琦
《经营方略》更像是一本关于企业经营的手记,优点是原汁原味,在原有基础上没有进行改编,而是把相关内容真实地呈现给读者,让大家看到我过去处理相关事情时是如何思考的。
宋志平
看对方的优点,越看越优秀,看对方的短处,越看事越多。
张一鸣
领袖使用别人的优点,赚不到钱的人批评别别人的缺点。
张一鸣
一个人之所以会成功,是因为他能把自己的优点无限的放大。
张一鸣
快50岁,思路清晰深入,细节敏感,执行又高举高打,很好地控制自己情绪。晚上参加活动看到别人的优点。
张一鸣
看缺点有难度,权衡缺点看优点更难;避免犯错有难度,接受犯错以成功更难。
张一鸣
快50岁,思路清晰,对细节敏感,能很好地控制自己情绪。这是晚上参加活动看到别人的优点。
张一鸣
要做好事情,首先要对自己有深刻的认识,清楚自己的优点和缺点。
彼得·德鲁克
发展混合所有制不仅是资金的混合,更是能力的混合、优势的混合、文化的混合,最要紧的是发挥国企和民企的优点,把国企的经济实力、规范管理和民企的市场活力、拼搏精神、企业家精神有机结合起来。
宋志平
我应该说:“很好,很宁静。这里的人的确善良。这些大部分都是真的。这里是很宁静。当地人在某种意义上是很善良。我们都互相帮助,如果有人病了,受伤了,邻居就会过来帮着收玉米,收割燕麦,或者是做任何需要做的事。在镇上,你可以不锁车,随便让孩子到处跑,也不必担心。这里人有很多优点,我敬重他们的品质。”
罗伯特·詹姆斯·沃勒
每个人都有自己的优点和缺点;关键在于如何发挥自己的优点并克服自己的缺点以取得成功。
当年明月
每个人都有自己的优点和不足;关键在于如何发挥自己的优点并克服自己的不足以达到更高的境界和成就更大的事业。
当年明月
卓越的人一大优点是:在不幸与艰难的遭遇里百折不挠。
贝多芬
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