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关于生命的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
生命
生命教育的要义，在于激发学生的内在觉醒，引导他们主动承担社会责任，对他人、对其他生灵怀有同情之心，对生命、对自然抱持关切和眷恋之情。
郑英名人名言哲理格言警句语录 郑英
生活这本书最动人之处在于，它是一部描述生命的鸿篇巨制，时时有鲜活的生命故事在上演，“生命”是它的核心词。它本身就是教育的目的和本质。
郑英名人名言哲理格言警句语录 郑英
充分利用“生生交往”来激发每一位学生“个体自主”，让学生的生命活力得以相互激发，而不必等着一位班主任或更多教师广施爱心。
李伟名人名言哲理格言警句语录 李伟
生命与使命结伴同行。
王荣华名人名言哲理格言警句语录 王荣华
一朵花的绽放，是觉察、理解、接纳的过程，也是陪伴、体验、唤醒的过程，生命永恒，教育永恒。
王荣华名人名言哲理格言警句语录 王荣华
10．名教师的培养不是重知识灌输，重某些技能技巧的传授，而是要滋养心灵，抓生命感、价值感、使命感的唤醒进行自我潜能开发，激发旺盛的教育生命力。
王荣华名人名言哲理格言警句语录 王荣华
教师要倾听生命的呼唤。
王荣华名人名言哲理格言警句语录 王荣华
要与学生的心弦对准音调，要倾听生命的呼唤，更重要的是了解学生成长中的关键问题。
王荣华名人名言哲理格言警句语录 王荣华
这种努力，这种追求目标的行为理所当然地反映了人类思考和想象能力的特质，也主导了我们生命中所有的特殊行为，它甚至还会主导控制我们的思想，使我们的想法不再客观，而是受制于自己已经形成的生活目标和生活方式。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
整体把握悖论的立足点在教师的心里，我们无力去把握它不是因为技巧的缺乏，而是因为我们内在生命的缺失。如果我们想在悖论的力量下教与学，必须接受心灵的再教育。
‌帕克·帕尔默名人名言哲理格言警句语录 ‌帕克·帕尔默
将你的注意力从思维中直接转移到身体内，这样你就可以感受到那个内在无形的能量场，它就是代表你肉身生命力的本体。
埃克哈特·托利名人名言哲理格言警句语录 埃克哈特·托利
丧失对当下时刻的意识，会大大降低你的生命质量。
埃克哈特·托利名人名言哲理格言警句语录 埃克哈特·托利
许多人在大脑的折磨下度过一生，任由它攻击、惩罚，并耗尽生命的能量。这就是数不清的灾难、痛苦以及疾病产生的原因。
埃克哈特·托利名人名言哲理格言警句语录 埃克哈特·托利
生命的秘密在于：“在你死亡之前死亡”——并发现原来根本没有死亡。
埃克哈特·托利名人名言哲理格言警句语录 埃克哈特·托利
内心充满矛盾的人，好比一架处在磨合期的机器，显然是在损耗自己的生命，因此必会变得迟钝、愚蠢、无趣。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
欲望必须被了解，而不是被摧毁。如果一味地摧毁欲望，很可能把生命本身也毁掉了。如果你去塑造欲望，控制欲望，或是去压制它，都可能毁掉生命不可思议的美。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
如果你关切的不是如何解决人生的不幸，而是如何活出截然不同的生命形态，那么你就会发现你跟人、整个社群、整个世界的关系都在改变。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
专注禅定就是一种抗拒的形式，一种将念头局限于一点的窄化活动。心一旦被训练成只专注于某个东西上面，就会失去它的敏感度及弹性，进而变得无法领略生命的整个领域。
克里希那穆提名人名言哲理格言警句语录 克里希那穆提
我在从事投资的第一天就学到一句话，叫作“我宁愿丢掉客户，也不愿丢掉客户的钱。”这是价值投资者不可或缺的自我修养，声誉就是投资人的生命。
张磊名人名言哲理格言警句语录 张磊
成功的人一定有一项特殊的技能，那就是苦中作乐，随遇而安。坚持下去，带着希望地坚持下去，不让自己匍匐在命运的脚下，然后，生命中才会突然出现开阔地。
宗庆后名人名言哲理格言警句语录 宗庆后