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关于管教的名人名言哲理格言警句语录 - 每日文摘
管教
人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。好好地管教你自己，不要管别人。
路遥名人名言哲理格言警句语录 路遥
其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。6.命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来。7.生活包含着更广阔的意义，而不在于我们实际得到了什么；关键是我们的心灵是否充实。8.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。好好的管教你自己，不要管别人。9.人和社会，一切斗争的总结局也许都是中庸而已。与其认真，不如随便，采菊东篱下，悠然见南山。有钱就寻一醉，无钱就寻一睡，与过无争，随遇而安。
路遥名人名言哲理格言警句语录 路遥
不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，并且这些信念愈是隐蔽，则它的影响作用愈是有力。
乌申斯基名人名言哲理格言警句语录 乌申斯基
好好的管教你自己，不要管别人。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
对于孩子来说，最重要的是其人格的成长。该管教孩子时，必须把每一句话说清楚。
森田友代名人名言哲理格言警句语录 森田友代
正面管教以相互尊重与合作为基础。正面管教把“和善”与“坚定”融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
正面管教的目的在于获得积极的长期效果，以及立竿见影的合作意识和责任感。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
当我们注意维护孩子尊严、尊重孩子并且态度坚定时，孩子很快就会明白，他们的不良行为不会到得自己想要的结果，这会激励他们在保持自尊的情况下改变自己的行为。一旦我们认识到这一点，就会理解孩子的不良行为的短暂加剧与严厉型管教所带来的无休止的权利之争相比，实在算不了什么。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
正面管教型——我们一起来制订对双方有利的规则。我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必需独自作出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
好好地管教你自己，不要管别人。
路遥名人名言哲理格言警句语录 路遥
父亲以身作则地教会我逻辑推理、同情心、对他人的爱、诚实和用理解来管教我。
保罗·博耶名人名言哲理格言警句语录 保罗·博耶
管教你家的小怪物：别让孩子做出令你讨厌他的事。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
你可以选择管教你的孩子，也可以选择把责任转交给严酷、冷漠的社会，而后者的行为动机绝不能与爱混淆。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
管教孩子是一种责任，管教不是对不良行为的愤怒或者报复，而是仁慈和长远判断的谨慎结合。
乔丹·彼得森名人名言哲理格言警句语录 乔丹·彼得森
要让孩子“参与”到家中的大事，不管他什么样的学习状态，家中的大事都要告诉他，听他的意见，让他做一点没有坏处。不过，在管教孩子方面，家里只能有一个声音，必须要有裁决的决策。
李玫瑾名人名言哲理格言警句语录 李玫瑾
如果我们想让自己的管教行之有效，就必须了解2岁孩子的特点，知道他控制冲动的能力发展到了哪种程度；也必须了解5岁孩子的特点，他已经具备了哪些能与我们的管教相匹配的能力。如果我们知道5岁孩子已经形成或者开始形成良知和自我控制能力，那么，我们就可以用良知来教育他。
塞尔玛·弗雷伯格名人名言哲理格言警句语录 塞尔玛·弗雷伯格
父母在帮助孩子时所采用的方法必须结合他们在发展进程中特定阶段的心智禀赋来考虑。这意味着，直接讨论“童年焦虑”或“童年的管教问题”没有任何意义。2岁孩子的焦虑与5岁孩子的焦虑是不一样的。比如，一个小男孩，他在2岁到5岁这三年间，一直认为自己的床底下藏着同一条鳄鱼，从心理学的角度来看，他2岁时想象的鳄鱼与他5岁时想象的鳄鱼是不一样的。鳄鱼也会随着小男孩的成长而长大，并且在床底下藏了三年之后，情况要比它刚刚出现时复杂得多。因此，在孩子2岁时，你处理这条鳄鱼的办法与孩子5岁时处理的方法也会不一样。
塞尔玛·弗雷伯格名人名言哲理格言警句语录 塞尔玛·弗雷伯格
主要的管教类型有两种：命令型（对孩子的输入信息进行限制的命令，包括训斥和要求）；建议提示型（诱发孩子的输入信息、意见或选择）。科学确实向我们证明，在两种父母讲话类型中，“建议和提示”从长远来看有助于自我调控技能，而命令却削弱了这种技能。
达娜·萨斯金德名人名言哲理格言警句语录 达娜·萨斯金德
你越喜欢评判孩子，越喜欢采取惩罚的方式，孩子越不可能对你吐露实情。他还是会想要取悦你，想要获得你的认可，但他会把诚实抛在一边，把真实的自我搁在一边，那可能对他的心理健康有害。严酷的刑法无法培养出有道德的好公民。严格的管教也无法培养出让双方都满意的亲子关系，那反而可能破坏孩子在生活中培养持久、满意的人际关系的能力。
菲利帕·佩里名人名言哲理格言警句语录 菲利帕·佩里
什么是合作型管教呢？它是怎么运作的？（1）借由定义自己来定义问题。比如：“我希望你的房间保持整洁，我希望你整理一下。”（2）找出孩子行为背后的感受。孩子可能需要帮助。比如，“是朋友把你的房间弄得一团糟，所以你觉得让你清理房间很不公平，对不对？”“你是不是觉得作业太多了，永远做不完？”（3）确认那些感受。“替别人收拾烂摊子，是感觉很不公平”或“万事都是开头难”。（4）和孩子一起头脑风暴，思考解决方案。“我还是希望你把房间整理干净，你看怎么做最简单？”（5）坚持下去，必要的时候重复这几个步骤。
菲利帕·佩里名人名言哲理格言警句语录 菲利帕·佩里