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社会的健康状态取决于组成它的个人的独立性，也同样取决于个人之间的密切的社会结合。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
人类最古老又最强烈的情感是恐惧，而最古老又最强烈的恐惧是对未知的恐惧。
爱潜水的乌贼名人名言哲理格言警句语录 爱潜水的乌贼
时光就是这样流逝着，到了夏天，我们可以在渐渐长高的青草上漫步了。
梭罗名人名言哲理格言警句语录 梭罗
中国教育的两大悲哀∶每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任；每个学校都有一个好色的男体育老师一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏。
罗永浩名人名言哲理格言警句语录 罗永浩
也许人在演戏时才最自如。
奥斯卡·王尔德名人名言哲理格言警句语录 奥斯卡·王尔德
我不能选择，那最好的是那最好的选择我。
泰戈尔名人名言哲理格言警句语录 泰戈尔
The whole difference between construction and creation is exactly this: that a thing constructed can only be loved after it is constructed; but a thing created is loved before it exists.
建造和创造之间的区别在于：建造的东西只能在完成后被爱，而创造的东西在存在之前就被爱了。
查尔斯·狄更斯名人名言哲理格言警句语录 查尔斯·狄更斯
道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。
约翰·洛克名人名言哲理格言警句语录 约翰·洛克
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
我们所有的人，都拖延着不去生活，老是梦想着天边一座奇妙的珠瑰园，却偏偏不去欣赏今天就开放在我们窗口的玫瑰。
张晓风名人名言哲理格言警句语录 张晓风
争名夺利几时休早起迟眠不自由！骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯。只愁衣食耽劳碌，何怕阎君就取勾继子荫孙图富贵，更无一个肯回头！
吴承恩名人名言哲理格言警句语录 吴承恩
如果你否认它们，不论是用无视还是压抑的方式，结果都像是做了截肢，就如身体的重要部位被切掉了一样。
罗伯特·戴博德名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·戴博德
人世间就这样，池塘大了，水就深了，水深了，鱼就多了，大鱼小鱼，泥鳅黄鳝，乌龟王八，螃蟹龙虾，鲜的腥的，臊的臭的，什么货色都有。
麦家名人名言哲理格言警句语录 麦家
许诺是时间结出的松果，松果尽管美妙，谁能保证不会被季节打落，机会，凭自己争取，命运，靠自己把握，生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色。
汪国真名人名言哲理格言警句语录 汪国真
金钱可以买到一切，却买不到时间。
大仲马名人名言哲理格言警句语录 大仲马
对世界充满希望并为之努力，是一种责任。
比尔·盖茨名人名言哲理格言警句语录 比尔·盖茨
抱持告成归老心态，方能逢凶化吉。
秦涛名人名言哲理格言警句语录 秦涛
我拥抱挑战，因为它们让我更强大。
I embrace challenges because they make me stronger.
诺瓦克·德约科维奇名人名言哲理格言警句语录 诺瓦克·德约科维奇
企业家要有执行力，只有将想法付诸实践，才能取得成功。
王健林名人名言哲理格言警句语录 王健林
人们的沟通模式会被分成四种主要类型，分别是：控制型、表现型、谨慎型和温和型。为方便记忆，我们可以用四个动物形象——老虎、孔雀、猫头鹰和考拉来标注他们。
李天田名人名言哲理格言警句语录 李天田