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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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每一段感情的发生与结束,其实都是场记忆的战争。受过伤害的,必将在新一轮关系的最初就迟疑畏惧,甚或仓皇退缩,因为他记得那么清楚。他害怕的,不是眼前的人,而是过去的人。他不只是在和新认识的朋友交往,他同时还在和自己的记忆协商、谈判与作战。对方可不知道,这样的关系何等艰难,因为与他角力的是一些过去的陌生人。
梁文道
每个男人都是海员,你先要见识很多片海的美好,但最后你只会在你最喜欢的那片海上慢慢地变老。
凯撒
越是远离,这里的一切就越跟你有关。
麦家
真理只能从不同思想的自由讨论中浮现出来。
哈耶克
知识是大自然的礼物,它给了你获得一切必需的智慧。
大卫·休谟
The past is not dead, it is not even past.
过去从未死去,它甚至从未过去。
阿来
客观不等于没有立场。新闻不应该站队(take side),但是必须站位(take a stand)。
彭增军
一根草,只是一根草。每个人都以为与众不同,每个人都自怜自爱。大家都错了,她也和其他人一样错了。
波伏娃
客户第一,员工第二,股东第三。
张勇
即使她凑巧也在本校,但上了大学后的我和她,应该各自会有新的美丽与哀愁。
痞子蔡
我读书奉行九个字:就是“读书好,好读书,读好书”。
冰心
每一个男人都应该结婚。毕竟,幸福不是人生中惟一的东西。
儒勒·凡尔纳
凡属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争论问题,只能用民主的方法去解决,只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决,而不能用强制的、压服的方法去解决。(一九五七年二月二十七日)
毛泽东
如果孩子想要一个东西,你不想给他(例如你的车钥匙),他需要知道他不能拥有的原因,这不能靠暂时转移注意力来解决。孩子需要听到你说,你不喜欢他玩你的钥匙,而不是听你说:“哟!快看这个洋娃娃多好看。”你可以用类似这样的句子来帮他克服失落感:“你因为我不给你钥匙生气了,我知道你不开心。”只要你维持冷静,接纳孩子的情绪,他也会逐渐学习控制情绪。这样做可能不如转移注意力那么省时省事,但这些投入的时间可以帮孩子学会内化技能。
菲利帕·佩里
“翻转课堂”指的是让学生按照自己的学习进度在家中听课,然后在课堂上与老师和同学一起解决疑问。这种教育理念实际上是一把双刃剑。一方面,不可否认的是,翻转课堂不仅简单,还能显著调动课堂参与者的积极性,它实际上是对普鲁士人创造的流水线失式教育模式的改善。另一方面,虽然这种教育模式能将更多互动融入课堂,也能让学生自主控制听课的节奏,却没有解决按年龄分班、学习进度统一化的问题,也无法让考试的作用更多地向发现学生的漏洞而不是将学生定性的方面倾斜。
萨尔曼·可汗
不要为了估值而融资,要为生存和发展融资。
张颖
真相会让你自由,但首先它会激怒你。
The truth will set you free, but first it will piss you off.
粉红佳人
迟误并非过失,一次失败,二次成功。
大仲马
历史研究不是简单的史料堆砌,而是要通过史料揭示历史的真相与规律。
黄朴民
一部分儿童有思考的习惯,而教育的目的在于铲除他们的这种习惯。
罗素
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