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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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真正的美是内在的,不是外在的。
杨沫
If something is boring after two minutes, try it for four. If still boring, then eight. Then sixteen. Then thirty-two. Eventually one discovers that it is not boring at all.
如果两分钟后觉得无聊,就试四分钟。如果仍然无聊,就八分钟。然后十六分钟。然后三十二分钟。最终你会发现它一点也不无聊。
约翰·凯奇
Purely applicative languages are poorly applicable.
纯粹适用的语言适用性很差。
艾伦·佩利
当我们面对一个害怕的人,一桩恐惧的事,一份使人不安的心境时,唯一克服这种感觉的态度,便是面对它。
三毛
不和你在一起,我就不想幸福地、惬意地生活,我把自己埋进一个晦暗的、寂寞的世界里,自己折磨自己。他们给我买的新花衣服我不穿,我不肯去听音乐会,不肯去看戏,或者跟大家一起兴高采烈地去郊游。我几乎连胡同都不出:你会相信吗,亲爱的,我在这座小城里住了两年,认识的街道还不上十条?
斯蒂芬·茨威格
一般人都是依据爱好去想,依据学识及吸收的见解去说,但通常都依据习俗去做。
培根
Trust is built through transparency—both with our employees and the communities we operate in.
信任是通过透明度建立的——无论是与我们的员工还是我们所在的社区。
大卫·安德森
该玩就玩玩,该放就放放,该赶就赶赶,该等就等等…永不气急败坏,永不声嘶力竭。
王蒙
如果一种行为是社会生活所许可的,那它就不应该是犯罪。
罗翔
梁宁老师:功能价值的商品一直在整合,而情绪价值的商品一直在分化。
罗振宇
永远不要停止学习,因为世界永远不会停止变化。
Never stop learning, because the world never stops changing.
彼得·范德桑德
许多教师已经发现形成研究问题的一个有用的方式是延伸新的理解和避免学生和同事之间因代沟产生分歧。站在教师角度,把紧张转变成研究问题是一个最好的精神压力减压器。
茹丝·莎高莉
生物学教育应当贴近生活,让学生从身边的现象中理解科学。
朱正威
佛菩萨只保佑那些肯帮助自己的人。
佚名
合到该合的群,寻觅自己要的,无论是理想,还是朋友。
李尚龙
生活是人人都必须扮演的闹剧。
阿蒂尔·兰波
对孩子讲体力,对成年人讲道理,这才是自热的秩序。
卢梭
没人会和你自己一样对你所拥有的东西印象深刻。(Morgan Housel《金钱心理学》里面的一句话,可以理解为禀赋效应:即,由于情感上的偏见,人们在自己已经拥有的东西上比尚未获得的东西拥有更大的价值)
No one is as impressed with your possessions as you are.
凯文·凯利
寒意重添设,阳和尽取回。无人吹煖谷,何处想春台。
郭之奇
你要批评指点四周风景,你首先要爬上屋顶。
歌德
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