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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人们还试过另外一种方法:不一会儿就把孩子给别人的东西还给他,这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质,有两种情况除外:付出对他们自己没有用处的东西;或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过:“好好安排,让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方,但实际上却格外贪婪。他补充说,孩子会因此养成慷慨的习惯。是的,高利贷者的慷慨,给别人一个鸡蛋,就要得到一头奶牛的慷慨。但是,当要孩子真正给予的时候,这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时,他们就不会给予了。这是一种思想习惯,而不是行为习惯,需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似,为了宣扬这些无缘无故的美德,你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中!难道这是一种明智的教育吗?
卢梭
用非暴力沟通的方式表达感激时,我们只是为了庆祝他人的行为提升了我们的生活品质,而不是想得到任何回报。
马歇尔·卢森堡
无志气人,一事做不得。
申居郧
There is a time for daring,and there is a time for caution, and a wise man understanding which is called for
有时候要大胆,有时候要小心,一个聪明人知道什么时候该怎么做。
汤姆·舒尔曼
先进的武器和战术从来都不是胜利的保障,统帅和参与战争的人才是最为关键的。
当年明月
我们要像疾风那样生活,高高地处在他们的上空,与雄鹰为邻,与白雪为邻,与太阳为邻,疾风就是这样生活着。
尼采
奇怪的是,不管你怎么不舒服,第那种有男人来跟你说,你的牙齿得全面检查一下,也第那种有女人来跟你说,你该结婚了,来教训你该怎么要都下作国买卖的第那种是个自己一可如里自成的人。
威廉·福克纳
The reality of a building is not the image of it, but the space within it.
建筑的实质不是它的形象,而是它内部的空间。
彼得·卒姆托
别拿别人的逻辑和想法惩罚自己。
刘亦菲
具有教育效果的不是教育的意图,而是师生间的相互接触——教育家贝尔。
陈秋中
没有一定程度的超脱就没有理智,就没有客观,就没有全面,就没有正视,就没有自我调节,就没有发展和进步。而只有自高自大、自吹自擂、自怨自艾、自苦自闹、自说自话、丑表功、气迷心、瞎激动、乱抒情,讨厌的很。
王蒙
教师的爱,是洒满大地的阳光,给学生以温暖;教师的爱,是遍布夜空的星辰,给学生以启迪。教师的爱,是师德的核心,是教育的根本,归根到底是要塑造学生健康的身心。然而,教育工作中只有爱心是不够的,还需要有科学的育人方法,爱心是主调,教育策略是和铉,相互结合,才能奏出成功教育的美妙乐章。
刘畅
直到此刻,我从未真正了解过自己。
Till this moment I never knew myself.
简·奥斯汀
I think it's important to be kind and compassionate and to treat people with respect.
我认为善良、富有同情心并尊重他人很重要。
瑞茜·威瑟斯彭
如果你想要改变世界,就必须敢于打破常规。
埃隆·马斯克
人一旦养成坏习惯,就很难再戒除了。
马克·李维
生命在前进的同时,也就是在走向死亡。
卡洛斯·富恩特斯
诗人必有轻视外物之意,故能以奴仆命风月。又必有重视外物之意,故能与花鸟共忧乐。
王国维
“我真希望拥有真爱,哪怕一回都好”“你想要什么样的真爱呢?”“比方说吧,我跟你说我想吃草莓蛋糕
村上春树
不骄方能师人之长,而自成其学。
谭嗣同
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