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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
陶行知
以利相交者,利尽而疏。
释义:如果人与人之间的关系是建立在利益之上的,那么一旦利益消失,两人的关系也会变得疏远。
冯梦龙
"I suppose it's like the Titanic. The iceberg was real, but the ship was just a ship."
我想这就像泰坦尼克号。冰山是真的,但船只是一艘船。
马克·哈登
你有信仰就年轻,疑惑就年老。有自信就年轻,畏惧就年老。有期望就年轻,绝望就年老。岁月刻蚀的但是是你的皮肤,但如果失去了热忱,你的灵魂就不再年轻。
麦克阿瑟
世界上的事情,一半靠人谋,一半靠天命。
吴军
我想所有迷人的人都是被溺爱的,这是他们吸引力来源的秘密。
王尔德
感觉寂寞,只是因为你无所关注,无处付出。
王蒙
你希望别人怎么待你,你就该怎样的对待别人。
卡耐基
"The art of storytelling is the art of weaving dreams into reality, of making the impossible seem possible."
讲故事的艺术是将梦想编织成现实的艺术,使不可能的事情看起来可能。
雅克-皮埃尔·阿梅特
正义并不总是黑白分明;有时它是灰色的。
"Justice is not always black and white; sometimes it's a shade of grey."
伊恩·兰金
你是通往充实生活的道路上唯一的真正障碍。
You are the only real obstacle in your path to a fulfilling life.
杰克·坎菲尔德
唯一的出路就是穿过它。
"The only way out is through."
迈克尔·托马斯
素养具有可教、可学的研究假设的理念本质,素养不是先天的或遗传的,素养是经由后天学习获得的,素养是可学的可教的,素养可以通过每个教育阶段的课程设计与教学实施加以培养。
蔡清田
学习小组可大可小,与之相对应的学习空间大小划分的灵活性尤为重要,而且对大小空间的转化速度要求顺畅,这就是开放空间、灵活空间在新型学习中出现的必然性的结果。把学校作为具有生活情趣的环境进行设计,是未来学校建筑的一个重要方面。向社区开放的学校空间层次依次分为城市-社区-街巷-校园-教室。学校的规划要考虑社区居民的行为活动规范,使社区居民、儿童互不干扰。从建筑设计的角度来说,通过对空间的安排和对材料的运用,把教育哲学包含到设计里面,或者说通过建筑设计来实践教育理念,强调人性化与个性化,并融入生活的情趣,这样设计出来的学校建筑才是我们所希望看到的新型未来学校建筑。
方海光
有寄托的友谊,不是真正的友谊,而是撒入生活海洋里的网,到头来空收无益。
纪伯伦
汉庭荣巧宦,云阁薄边功。
陈子昂
无论压力有多大每个人都能坚持到夜晚的到来;无论有多艰难,每个人都能完成一天的工作。每个人都能开心、闲适的生活,满怀爱心,简简单单,直到太让落下。这就是人生的真谛。
卡耐基
天才人物在他意识到自己的天才并且已经功成名就的时候,仍然划出一个禁猎区或禁渔区之类的范围,他表现自己那理所当然的骄傲,摆摆架子,只限于这个范围,而不使任何人感到难堪。其次,他不断地处于与人奋斗、与天地奋斗之中,没有功夫去尽情卖弄。只有花花公子才会大肆卖弄,迫不及待地将转瞬即逝的一季庄稼收割下来,那种自尊与虚荣要求之高,对人之戏弄,简直与不管是什么东西,凡从它手下经过就要抽税的海关相差无几。
巴尔扎克
试着想像一下,如果对于劳动的强迫管制并不会违反自由、和对于财富的强迫转移不会违反财产。如果你能解决这些矛盾点,你就会发现法律根本不能在没有违反正义的情况下管制劳动和产业。
弗雷德里克·巴斯夏
为一个诺言而信守终生?为一次奉献而忍受寂寞?是的,生命不应当随意挥霍,但人心,有各自的法则。
舒婷
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