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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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只有死亡在人的掌控之外,它冷眼旁观,嘲笑着人类的自作聪明。
德川家康
人生的价值,应当看他贡献什么,而不应该看他取得什么。
爱因斯坦
永远不要从别人那里学习如何去生活 、如何行事 , 因为别人告诉你的 都不是你的人生。
克里希那穆提
纯正的目的不妨有复杂的动机。义正词严的叫喊,有时是文学创造力衰退的掩饰,有时是对人生绝望的恼怒,有时是改变职业的试探,有时是中年人看见旁人还是少年的忌妒。
钱钟书
遥望南山堪散释,故寻西路一登高。
王安石
数学物理学的目的不仅是帮助物理学家进行某些常数的数值计算或某些微分方程的积分。更重要的是,向他揭示事物隐藏的和谐,使他以一种新的方式看待它们。
亨利·庞加莱
让你犹豫“要不要买”的商品,都不要买。买你自己喜欢的东西,而非别人强烈要求的东西。
山下英子
命运让我们在这世界上彼此靠在一起,我们几乎尽可能的伤害对方。他在我死的时候来给我最后的打击。
司汤达
投企业家很重要的几点:第一,非常具有学习型精神,而且能够打造学习型组织。第二,能够有强大的聚人能力。第三,有很强的对自己边界的认识。
张磊
他让暖意丛生的午后阳光照亮僵硬的面孔,也照亮空乏的心底。
郝景芳
27:人是可以很坏的,但也可以学着不要变坏,你自己会有一个判断。
威尔•施瓦尔贝
生活是什么?我们出生,我们活上一阵子,或者只是短促的一阵子,然后死去。
E・B・怀特
纵世间百紫千红万种风流,都不过是她踩在脚下的一抔黄土。
桐华
富贵不足以益,贫贱不足以损。
孔子
To stimulate life and let life develop freely is the primary task of educators.
激发生命,让生命自由发展,这是教育者的首要任务。
蒙台梭利
略读的“略”字,一半系就教师的指导而言:还是要指导,但是只须提纲挈领,不必纤屑不遗,所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言:还是要像精读那样仔细咬嚼,但是精读时候出于努力钻研,从困勉达到解悟,略读时候却已熟能生巧,不需多用心力,自会随机肆应,所以叫做“略”。
叶圣陶
I think track records are very important. If you start early trying to have a perfect one in some simple thing like honesty, you’re well on your way to success in this world.
我认为过去的成绩非常重要。如果你从早就开始努力在一些简单的事情上,比如诚实,拥有一个完美的记录,你就已经在这个世界上走上了成功的道路。
查理·芒格
相信教育的力量。
纳伦德拉·莫迪
真正的英雄不是永远没有卑下的情操,只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。
罗曼·罗兰
米勒活的时候,世界上的人还不懂他的画。他死后30年,世界上的人都懂得了,可见他是“时代的先驱”。别的人都跟着时代走,米勒独自走在时代的前面。
丰子恺
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