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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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实行一分善念,就得快乐一方。
冯玉祥
When you open your heart to positivity, you open your mind to possibilities.
当你向积极性敞开心扉时,你就向可能性敞开了思想。
芭芭拉·弗雷德里克森
心理学的目标是描述经验的结构。
The aim of psychology is to describe the structure of experience.
爱德华·铁钦纳
人心不是石头做的,它会受伤,也会破碎;然而,在伤痕累累之后,有的人心会变得更加坚硬,有的却更加柔软。
夏洛蒂·勃朗特
除了朋友低估你的优点,世上最大的天然优势就是敌人高估你的缺陷。
马里奥·普佐
这种变迁中,努力工作能使人们道德生化的呼声日益衰弱。
齐格蒙特·鲍曼
一切脆弱的东西之中,最脆弱的就是不曾在烈火中试炼过的道德。
马克吐温
如果一开始,你就不要出现在我的面前,那么,我也许就不会知道幸福的滋味。你何其残忍,把所有的爱满满地那么卒不及防地都给了我,告诉我,你永远喜欢我,永远不会离开我,让我错以为,我可以幸福得象个被宠溺的孩子,让我错以为,只要抱住你,就可以拥有整个世界。
明晓溪
寂寞无过呆看凯撒大帝在儿童公园骑木马。
木心
通过人家的鞋可以了解别人很多的东西。他们将要去哪,曾经去过哪。
There is an awful lot you can tell about a person by their shoes. Where they're going. Where they've been.
温斯顿·格鲁姆
滑稽是预期与后果的严重失衡。
康德
未来对我来说,应该是对每个人来说,都已成为过去。
鲍勃·迪伦
The camera sees geometrically. We don't.
相机是几何地看,我们不是。
大卫·霍克尼
要求通俗,其事亦难。俗善变,俗外有俗,通于此,未必即通于彼。
钱穆
亮,我想要还给你的,有阳光照射的地方,想让那天的花再次呈现,我不想放弃那天你给我的梦想,我想回报那天你说的那句话。
东野圭吾
对待屡错生,教师切勿对孩子的错误夸大其词,以偏概全。如果教师能抓住屡错生的优点,哪怕是一点小优点“小题大做”,教师的表扬和关注就能起到调节作用,可以有效树立屡错生的信心,纾解同伴关系。实际上,对于这些屡错生来说,一味地制止、警告、惩罚往往是无力的,即便有一定效果,教育的保质期也比较短暂,很快他们就会故技重施。有人说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,语言是有温度的。
桂贤娣
采采芣苡,薄言采之。采采芣苡,薄言有之。
孔子
教育不仅仅是传授知识,更是培养批判性思维的能力。
普罗泰戈拉
性能的关键在于优雅,而不是大量的特殊情况。
The key to performance is elegance, not battalions of special cases.
杰弗里·乌尔曼
长大以后,她一定要努力工作,拼命攒钱,把她喜欢的书全部买齐。她就这样静心阅读着,与周围世界和平共处,一本好书,一小碗糖果,独自一人在家,树叶的光影在摇曳,下午的时光在流逝。这是一个小女孩最快乐的时光。
贝蒂·史密斯
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