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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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爱情犹如火焰,连续不断地运动才能使之不熄灭;一旦失去希望和担忧,爱情也就完结了。
拉罗什富科
在那些没有和极左分子较量过的人看来,我与他们这种持久不息的抗争,或许会认为是无用又无谓的。但事实上这些人骨子里都是欺软怕硬的。假如我任他们随心凌辱我,他们就会得寸进尺,我在看守所的度日,将会更不可设想。而且,我在审问室里所说的话,一字一语都录了音。我永远是个乐观主义者。我盼着有一天,会有一个公正的人来调查我的问题。那所有我说过的,可能都会协助他给我作出一个正确的结论。
郑念
你的时间和空间是有限的。移除、放弃、扔掉你生活中那些不再能激发快乐的东西,以便为那些能激发快乐的东西腾出空间。
凯文·凯利
当坚信,只要认真地努力向前,肯定会有好结果,应当保持心情舒畅,满怀信心,大步向前。
稻盛和夫
缺乏真正理解的,单纯的死记硬背无法扫清学生在学习中的障碍,反而会让学生退步。
萨尔曼·可汗
唯一干扰我学习的是我的教育。
The only thing that interferes with my learning is my education.
瑞奇·马丁
女人可以原谅男人对她的伤害,但永远不能原谅他对她做出的牺牲。
毛姆
我认为批评不分善意批评和恶意批评的,你一定要善意的批评实际上就等于是不让人批评。
王朔
对劳动的爱是在社会上的人的美德。
罗曼·罗兰
喜欢社会中一小群志同道合的朋友,这是人的社会属性的基本原则。
埃德蒙·伯克
如果有人要求他将健全的投资观念浓缩成一句话,他的答案是什么。在面对这个自问自答的难题时,格雷厄姆用大写字母写下答案:“安全边际”(MARGINOFSAFETY)。
本杰明·格雷厄姆
金融海啸美国是轻伤,欧洲是重伤,中国是内伤。
王牧笛
该玩就玩玩,该放就放放,该赶就赶赶,该等就等等…永不气急败坏,永不声嘶力竭。
王蒙
孩子就像成年人一样,一旦选择太多,就会不知所措,不知从何选起。我们可能以为选择越多越好,但心理学家巴里·施瓦茨(BarrySchwartz)的实验显示,我们其实不喜欢选择太多。
菲利帕·佩里
我们生来不应该害怕别人呢,如果害怕某个人,那是因为你赋予了他强大的力量。你做了错事,正好让他知道了,于是他就能掌控你。
赫尔曼·黑塞
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
关于龙猫的设计,不是一开始就先有形象,而是有种好像就在身边的感觉,也许是在心中或者在黑暗中,这种感觉不是只有害怕,应该会产生紧张心跳、诡异、或者一刹那之间的愉悦,或者兴奋期待的连锁反应,像诡异这种感觉,小朋友就很喜欢,不只是花、蝴蝶之类的才是美好,玻璃瓶、一块积木同样都是小朋友世界的一部份。
宫崎骏
有些理想曾为我们引过道路,并不断给我新的勇气以欣然面对人生,那些理想就是真、善、美。
爱因斯坦
大学毕业生不当以钱为目的,要当以服务为主旨。
竺可桢
他自己不忧愁,别人还替他忧愁什么。
查尔斯·金斯莱
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