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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一个问题的的出现,解决的方法,不该是怨天尤人的去怪罪对方,甚而自责,而是冷静的去理出症结的所在,尽可能在个性上,思想上,行为及语言上,慢慢的改进,去的彼此的谅解。这件事情,不能急切,不能以火爆似的争吵去解决,更不能以离家出走,甚而激烈的方式的试图以毁灭自已的念头去反抗,这实在是一种愚昧而无用的方式。
三毛
每一次技术突破的背后,都是无数次失败的积累。
周剑
一个领袖,一种群众,一个国家。
阿道夫·希特勒
We don't stop playing because we grow old; we grow old because we stop playing.
我们不是因为变老而停止玩耍,而是因为停止玩耍而变老。
萧伯纳
旅行不是逃避生活,而是不让生活逃避你。
尤今
为人处事如何才能做到恰到好处?
豆豆
一开始在技术的领域,就是以跟上技术为目标。
张忠谋
量子计算的未来不仅仅在于更快的计算,而在于对现实结构的更深入理解。
"The future of quantum computing lies not just in faster calculations, but in a deeper understanding of the fabric of reality."
查尔斯·贝内特
巧沁兰心,偷黏草甲,东风欲障新暖。
史达祖
热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理,在危险的时候更爱真理。
亚里士多德
我们更关注‘性价比’而非单纯的低价。
黄峥
童年中期一些最重要的学习根本不发生在教室里,它们发生在午餐时间、课间休息时间、走廊上和乘坐公交车的时候。孩子在学龄期最伟大、最具挑战性的转变就是从以养育者为中心的生活过渡到以同伴为中心的生活,这些同伴包括朋友、领导者、追随者以及竞争对手等。但是,典型的学校教育大纲将这种课外学习视为干扰或问题,尽管从长远的眼光来看,这些比其他任何课程都更重要。
朱永新
乃知人之为善,不论现行而论流弊;不论一时而论久远;不论一身而论天下。现行虽善,其流足以害人,则似善而实非也;现行虽不善,而其流足以济人,则非善而实是也。
袁了凡
"The world is a brutal place. My books reflect that."
世界是残酷的,我的书反映了这一点。
詹姆斯·艾洛伊
对某事了解得越少,就越会去狂热的相信。
蒙田
如果你确实有能力,就会非常清楚你能力圈的边界在哪里。没有边界的能力根本不能称之为能力。
查理·芒格
真正优秀的教师会把学科的味道讲出来,赋予学生一种历史的学习眼光,让学生在课堂上能将思想延伸到学科发展的源头,发现学科与生活的生动联系,产生“我要学下去”的冲动。
张贵勇
肌肉可以通过加强运用而得到加强,但神经经受折磨却会变衰弱。因此,我们可以从事适宜的劳作以锻炼肌肉,但却应该保护神经不受操劳。同样,我们要避免眼睛受到太强烈的,尤其是反射光线的照射;不要在黑暗中用眼,以避免加重眼睛的负担。也不要持续看视细小的物件。同样,不要让耳朵听到太强烈的噪音。不过,最重要的是我们不应让大脑进行一切强迫性的、持续不停顿的和不合时宜的劳作。
叔本华
说魔,不是为了跟谁论是非论道德,是要指出起烦恼的因,为的是了心苦不起苦。
豆豆
行动对生命是很重要的,教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。
蒙台梭利
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