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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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自由可以呈显为痛苦和忧伤,要不被痛苦和忧伤压倒的话,那怕沉浸在痛苦和忧伤中,又能加以观照,那么痛苦和忧伤也是自由的,你需要自由的痛苦和自由的忧伤,生命也还值得活,就在于这自由给你带来快乐与安详。
高行健
功能教室长有两翼,一为学科功能,二为人文情怀,只有两翼同时张开,才能托举学生的梦想、教师的追求。我坐在席间是教室的一员,又不仅仅是普通的一员,对学生有密切的关注,平等的对话,更有长久的陪伴和耐心的等待。如果教室上打上我的烙印,养成我的风格,最终可以练就我的品牌。
沈祖芸
我不是完美主义者,但我喜欢把事情做好的感觉。
I'm not a perfectionist, but I like to feel that things are done well.
Lady Gaga
沙伊达能迷住他的不过是情欲上的给与,而这个沙仑一定要将沙伊达的肉体,解释做他这一生所有缺乏的东西的代表,他要的是爱,是亲情,是家,是温暖。
三毛
激情是一种很玄的东西。一开始你觉得它是海浪,惊涛骇浪之中你忘记了自己要去到什么地方。但是到后来,你也变成了海浪,你闭上眼睛不敢相信原来自己也拥有这般不要命的速度和力量;还没完,还有更后的后来,在更后的后来里你你就忘了你自己原先并不是海浪,你想所有海浪一样宁静而热切的期待着在礁石上粉身碎骨的那一瞬间。
笛安
只有了解了这些影响,你才能真正过自己的人生,你才能开始发现属于自己的思维和生活方式,然后你不必问怎样过自己的人生,只是去生活。
克里希那穆提
我们正面临一个非常矛盾的事实,即教育已经成为一个主要的智力和自由思想的障碍。
罗素
我们男人都是偏见的可怜奴隶,相反,当一个女人决定和一个男人睡觉时,就没有她跃不过去的围墙,没有她推不倒的堡垒,也没有她抛不下的道德顾虑,事实上,根本没有能管得住她的上帝。
加西亚·马尔克斯
对错的评价不应该是基于结果,而应该是基于交易策略。
金融帝国
“对大人来说,这么做根本没什么趣儿,只会让人很累。但小孩子就可以玩得这么高兴,真令人羡慕啊······”妈妈看着头发、指甲和耳朵里都是泥土的小豆豆,这么想啊。她不由得衷心佩服校长先生让孩子们穿“弄脏了也没关系的衣服”的提议,这才是真正理解孩子的大人啊。
黑柳彻子
善观人者观己,善观己者观心。
曾国藩
我们都是阴沟里的虫子,但总还是得有人仰望星空。
刘慈欣
就跟一个根本不懂绘画的人批评我的一幅绘画,一个根本不懂音乐的人批评我的一首曲子一样,我一点也不恼火。
狄更斯
最激进的艺术是揭露控制机制的艺术。
The most radical art is the one that exposes the mechanisms of control.
汉斯·哈克
任何教育的改革,必须以人为本,人自己必须成为教育的中心。
蒙台梭利
Technology will be the great enabler in reducing our carbon footprint.
技术将是减少我们碳足迹的重要推动者。
西蒙·罗迪
一个人被他热爱的事所戕害。
博尔赫斯
道德心的功能是叫人区别好坏,让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢?他不断地挑选,而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情;没有了道德心,就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物,他们没法看到:应是因为有了道德心,他们才落到生物的最底层去。谁具有了它,谁就堕落。
马克吐温
高自尊的人敢于承认自己情绪低落,但从不认为自己无用。
维吉尼亚·萨提亚
本能支配着世界。不论生前,还是死后。
詹姆斯·乔伊斯
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