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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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对权贵的憎恨,就是下等人对上等人不由自主的敬畏。压迫是唯一不朽的哲学,只要这座邸宅的屋顶仍能遮住蓝天,这种恐惧和奴从就能使那班畜生屈从于我们的鞭子。
狄更斯
我今天才知道,我之所以漂泊就是在向你靠近
罗伯特·詹姆斯·沃勒
The difference between good and great is the attention to detail.
好与伟大之间的区别在于对细节的关注。
尼尔·金伯利
倘若没有传统习惯,就不可能有民族气质,也不可能有文明存在。因此,自人类存在以来,他们所关心的两件事就是:一建立传统习俗;二当它所带来的好处用尽时,就努力摧毁之。没有传统就没有文明;没有对传统的缓慢淘汰,就没有进步……专横和偏执是一切类型的群体的共性。群体因为夸大自己感情,因此只会被极端感情所打动。感动群体的演说家,必须出言不逊,信誓旦旦。夸大其辞、言之凿凿、不断重复、绝对不以说理的方式证明任何事情…这些都是公众集会演说家惯用的论说技巧。做简洁有力的断言,不理睬任何推理证据,是让观念进入群众头脑的可靠办法之一。断言越简单明了,证据证明看上去越贫乏,就越有威力。一切时代的宗教书和法典,总是诉诸简单的断言。成功的政治家和商人,全都深知断言的价值。
古斯塔夫·勒庞
To follow the Tao is to flow like water, nourishing all without contention.
遵循道就是像水一样流动,滋养万物而不争。
陈无为
令郎真乃龙驹凤雏,非小王在世翁前唐突,将来雏凤清于老凤声,未可量也。
曹雪芹
数据量大是数据产生价值的一个前提,但是这种大数据的“大”是相对的,要与所关注的问题相关联。因此,分析与挖掘教育教学过程产生的海量数据,将其转化为有价值的教学信息,从而优化学习效果,提升教学质量,促进个性化学习的实现。才是大数据应用于教育教学的价值所在。
方海光
有了网络效益,超级平台就会形成垄断,可能会形成一家独大或者是双寡头的局面。它们还有增长空间,靠下面两件事情就可以让它们增长得更大。
徐新
你要是回来了就马上来找我好吗?快快的。我爱你,爱得要命极啦!
王小波
名字代表什么?玫瑰不叫玫瑰,依然芳香如故。
莎士比亚
我倒希望你永远对我报复。这是我的真意。我今天之所以这样把你找来,特地向你直抒胸臆,其实我也只能认为是受你报复的一个内容。为此,我等于是犯下了带有社会性质的罪。但我既然生而为这样的人,犯罪对我来说,是很自然的。我即使对社会犯了罪,能够在你面前表示忏悔,实在是心满意足了。我觉得人生的快乐无过于此。
夏目漱石
对于某种人来说,爱是从根本不值一提的,或者非常无聊的小事开始萌芽的,要不然就萌芽不了。
村上春树
圆荷浮小叶,细麦落轻花。
杜甫
燧石受到的敲打越厉害,发出的光就越灿烂。
佚名
黄金万两容易得,知心一个也难求。
曹雪芹
风筝顶着风高飞,而不是顺着风。
丘吉尔
光芒从一个山脊传到另一个山脊。
The light passes from ridge to ridge.
希尔达·杜利特尔
If you can’t tell what you desperately need, it’s probably sleep.
如果你不知道自己急切需要的是什么,那很可能就是睡觉。
凯文·凯利
幸福就是一双鞋,合不合适只有自己一个人知道。
大仲马
领导者要愉快地展示“慷慨基因”。
杰克·韦尔奇
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