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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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贫寒之中自有一种强劲的生命力。
川端康成
有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无极、莫测高深的岁月。
罗曼·罗兰
佐藤学一再强调:“倾听”正是教学中教师活动的核心。
陈静静
友谊第一,比赛第二。
毛泽东
应该时刻躲避那些走熟了的路,去寻找一条新路。
莫泊桑
是什么能使一个人变得伟大,受造物者之仰慕,邀上主之喜悦?是什么能使一个人坚强时比全世界的人都坚强,软弱时比一个小孩还软弱?——是爱!是什么比万物都要古老?是爱!是什么比凡事都要恒久?是爱!是什么不能被占有但常占有一切?是爱!是什么不能被给予但常给予一切?是什么当万物消逝时它持存?是爱!是什么当所有抚慰都无济于事时它能够抚慰?是爱!是什么当一切都改变时它依旧?是爱!是什么当先知都静默无声时它证言?是爱!
克尔凯郭尔
充满欢乐与战斗精神的人们,永远带着快乐,欢迎雷霆与阳光。
托马斯·亨利·赫胥黎
大街 这是一条漫长而寂静的街。我在黑暗中前行,我跌绊、摔倒, 又站起,我茫然前行,我的脚, 踩上寂寞的石块,还有枯干的枝叶 在我身后,另一个人也踩上石块、树叶。当我缓行,他也慢行, 但我疾跑,他也飞跑。我转身望去:却空无一人。一片都是黑漆漆的,连门也没有, 唯有我的足声才让我意识到自身的存在, 我转身重重叠叠的拐角, 可这些拐角总把我引向这条街, 这里没有人等我,也没有人跟随我, 这里我跟随一人,他跌倒 又站起,看见我时说道:空无一人。
奥克塔维奥·帕斯
久利之事勿为,众争之地勿往。
曾国藩
事事难上难,举足常虞失坠;件件想一想,浑身都是过差。
凡事都有困难应考虑周详,行动上要顾虑缺失,想一想自己的行为,都有许多差错。
金兰生
过耳之言,不可听信。
吴承恩
教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任。
蔡元培
这其中多少有些悟出这个哲理的人,为了不受他们异类的影响,才建造了叫作疯人院的地方,和他们划清界限。所以说,疯人院里关的都是普通人,而院外的那些人才是真正的疯子。又疯癫又独立于世,在哪里都会被当作疯子,也许当他们作为一个团体出现的时候,也变得和健全的人类没有什么差别。
夏目漱石
来吧,一旦你觉得自己懂得了什么,就必须换一种角度来看。这可能显得很荒唐或者愚蠢,但必须试一下。
Come on.Just when you think you know something, you have to look at it in another way. Even though it may seem silly or wrong, you must try.
汤姆·舒尔曼
校长要非常清楚自己的办学目标,也就是要把学校建成什么样的学校,有了这个愿景和目标,自己才会有方向,有信心,有动力,有幸福感。
原绿色
非常感谢你们,三顾茅庐,这份诚意终于打动了我了,那我来了,我来就是玩得起的,我如果玩不起的话,就不会来了。
韩红
在他的想象中,那些多梦的夜晚是他可以藏身的又深又暗的水潭。
博尔赫斯
在人生的道路上,我们有两种选择:一种是努力到出类拔萃,另一种则是懒得乐知天命。然而,最可怕的是那种见识广泛却行动迟缓的人,他们骨子里清高至极,却又在性格上显得软弱无比。这种人往往眼高手低,难以真正实现自己的潜力。
罗翔
一叶浮萍归大海,人生何处不相逢。
吴承恩
自由固不是钱所买到的,但能够为钱而卖掉。
鲁迅
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